不少的老师，都在利用暑假进行精彩阅读，通过老师发表的博文可以略见一斑。还有一些老师也在阅读，也在写作，但是不愿意写成博文发表出来，而是写在本子上，针对这种情况，想和大家讨论一下，谈谈自己的浅见。

1、我们只要读书，总会有一些想法和感受，想情不自禁地写出来，这样天长日久，日积月累，读的多了，思考的多了，自然也就写的多了。不知不觉中，自己的知识增加了，视野开阔了，能力提高了。如果能够将自己的想法（正确的或不正确的）和大家交流，首先，大家可以从你的文章中学到一些东西，比如知识方面、写作方法和技巧方面，思想方面等。每个人思想认识不同，生活空间不同，生活经历不同，自然生发的感慨不同。大家总会从你的文章中学到些东西，同时也会真诚地指出一些问题，这样互相交流，取长补短，进步和提高会很快。如果只是将想法写在笔记本上，很少有人看到，也无从学到什么，同时也不知道有什么不妥之处，于是，只能“孤芳自赏”，势必影响自己的进步。

2、古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行，必有我师焉”。如果有一些志同道合的朋友，经常在一起针对工作生活读书学习等情况，各抒己见，畅所欲言，这本身就是一件非常惬意的事情。可是，在现实生活中，三五好友，经常聚会，有很多不便。网络却给我们提供了这方面的便利。没有时间限制、没有地域和空间的阻隔，天南海北，五湖四海，可以广交天下“英雄”，遍识四海“豪杰”，四海之内皆弟兄嘛！的确，网络给我们提供了无限广阔的学习空间，这里有很多“高手”、“能人”。有大师们的风采，读他们的文章，会眼界开阔，心情气爽，是洗礼，是熏陶，是享受；更多的是普通人的文章，真切、诚挚、平易，像朋友促膝谈心，如拉家常，娓娓道来；还有学生写的作文，令我们为人师者汗颜。

3、也有一些博文质量不高，看得出不是水平的问题，而是为了应付，为了充数，有数量而没有质量，造成了些恶劣的影响。这些博文往往远离生活，内容空洞，言之无物，味同嚼蜡，有些就是抄袭之作。好的博文应该是从心里自然而然地流淌出来的，可能在文字、语言等方面有一些欠缺，但是字里行间所充溢着一种真实的情感，往往能够引起共鸣。我们写博文没有丝毫的功利，没有稿酬，没有奖金，没有任何奖赏，完全是一种学术交流，思想的沟通，所以，根本没有必要弄虚作假，自欺欺人。

4、很多的情形是这样的：当你想把自己多一些想法、思路，用博文的形式发表的时候，你一定会字斟句酌，仔细研究，从文章的思想内容，到写作方法，再到布局谋篇等，都要费一番心思，都要进行一些构思和加工。当然，这些工作与作假无关。一些教育案例、教育故事、人生感悟等，需要用一种比较合适的文体，语言表达出来，写作的过程也是自己的思想梳理和提升的过程，是自己的写作水平不断提高的过程。我们的身边的很多例子说明了这个问题。

5、还有一种情况，有的老师起初也写了不少，内容也很好，但是，交流的圈子不广，阅览的人数不多，尤其是被校信通推荐的次数很少，于是，心灰意冷，偃旗息鼓。我们写作的目的不是为了被推荐，不是评先晋级，没有必要难为自己。随心所欲，畅所欲言，真情流露。凡是好文章也都是写出来、练出来的。我们学校的两个教师博腕不是自己辛辛苦苦，一笔一笔写出来的吗？其实，就写作水平而言，我们的很多老师有这方面的优势，问题是：用心和用功，有道是：心诚则灵，功到自然成。当然，我们的最终目的是通过写作交流提升自己的素养，提高工作能力。如果把被推荐当成了目标，就会变成负担，变成包袱，就会有很多顾忌，就会很累。被推荐的毕竟是少数人，是个别文章。我们只管去阅读，只管写作，这样也许会“无心插柳柳成荫”。

任何一项工作有了功利和应付的嫌疑，就变得没有了意义和价值。

用心去做好每一件应该做的事情，为自己，更为别人。