旁敲侧击

王子(化名)有很多不好的习惯。经过半个学期的教育与努力，王子进步蛮大。虽然他的成绩仍一团糟，但至少文明礼仪等方面有很大进步，我略有安慰，甚至有点窃喜。但后来的一件事让我明白了转变一个“特困生”（多方面困难的学生）不是一蹴而就的事情。

进入深秋，下午放学的时候暮色已浓，我骑车匆匆往家赶。突然，我看见前面一辆电动车，一个十几岁的女孩子带着一个男孩，一路说笑。男孩也不过十几岁，手里却娴熟地夹着一根燃到半截的烟。从发型和衣着看那男孩像是我班转来的王子。前天我还在表扬他，会是他吗？

我加速蹬了两下。这时男孩把拿烟的手举起来凑到嘴边侧脸去吸。路灯的亮光里我看见是王子，我的心里咯噔一下很难受。大概他瞥见了我，震悚了一下，立即将脸扭到了另一边。

电动车骑得不快，我不动声色地与他们擦肩而过。

暮色里，我一路思索这该如何处理这件事情。“妈——！”一声欢快的叫声吓我一跳。我从儿子身旁经过居然没有看见他。

“我没有发现你是因为我正思索一个问题。”我解释说。

“什么事啊？我帮你分析分析！”儿子“老成持重”地说。

“我刚才看见一个男孩在抽烟，好像是我班的学生。你说，我明天是不是该狠狠地训他一通？”

“那样效果肯定不好！他不一定承认，或者他会破罐子破摔呢！”儿子颇有经验地说。

“依你说怎么办？”我虚心请教。

“你就在班里说，你看到外班的学生有在大街上抽烟的，不知咱们班有没有。这样他就会感觉到你的‘杀气’。不过，说这些话的时候你千万别看他哈！”

呵呵！这话说得有道理呢！所谓高手，杀人用的不是剑，而是剑气。我得先沉住气，暂不找找他谈话，而用着旁敲侧击之招看看效果。

像任何事情都没有发生，两天的时间在平静中过去了。我不知道王子心里是否有斗争，感觉他有点躲着我。

班会课到了，我说和大家探讨一个话题——未成年人抽烟的问题。学生很惊讶，颇感意外。这时，我说：“我发现在大街上就有抽烟的青少年，好像还有咱们学校的学生。不知道有没有咱们班的。”我平视前方，不看王子。“咱们班绝对不会有！”“咱们班不可能有！”众人纷纷说。

“抽烟会有哪些危害呢？”我又问。大家七嘴八舌，有的说危害健康，有的说缩短寿命，有的说容易得肺癌，有的说不符合中学生守则要求，还有的说会和小混混走到一起等等。

“既然吸烟有这么多的危害，快乐一班的学生能保证都不抽烟吗？能保证的举手我看看！”我扫视了全班，没有不举手的，当然包括王子。他举得时候尽管有点迟疑，但毕竟举了起来。我想王子一定会明白了老师的良苦用心。

后来，见了王子的母亲，她说王子和以前比进步可大了。现在也想学习了，她想给他报辅导班，帮他赶快追上去。我说：“王子是不是吸烟？”没想到，王子的母亲肯定地说：“是！”我简直无语。接着她说：“最近没见他吸了。”“如果再发现他吸烟了，你打电话悄悄告诉我。”我说。

有时听听孩子的建议，采用一下迂回战术，未尝不可。旁敲侧击或许比针锋相对、大动干戈的效果好呢！不妨一试哦！

当然，实践是检验真理的唯一标准。效果如何还有待时间的检验。同时，转变一个孩子绝不是一蹴而就的轻松的事情，依然，任重道远。