联考期中九年级英语试卷讲评
学校组织了新一轮的听评课活动，其中一项就是对期中考试进行试卷评析，说白了就是如何评析试卷。我被选其中，于是试卷批改完后，对学生的试卷认真仔细的做了研究，把学生的错题进行了统计，站在学生的角度，思考学生错误的原因。
根据英语学科特点，总分120分的事实，完全讲下来，时间远远不够用，就统计出了错误率在百分之五十以上的习题，重点讲解这些。讲解的原则是，分析错误原因，症结在哪里，并教给学生做题的方法。
精心制作了课件，但不知道怎么才能传上来，于是就把课件转化成了WORD，还希望各位朋友多多指导哈。
一、单项选择。
这次单项选择一共出了35道，原因是，没有听力，就把听力部分的20分全部添加在了单项选择上。单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。要做好单项选择题，必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。
31.---Would you please _ your music a bit, Sue? Your sister is sleeping. ---OK, Mum. I’ll do it right away.
A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down
这道题属于学生审题不清，思维定势造成的，因为平时的练习中多用turn off, 于是有些孩子根本没有读题，就直接选B了，却忽略了题中一个关键词a bit, 所以本题的答案应该是D。
28.—___the population of the
—It ____about 309 million.
A.What is; is B.What was; was
C.How many is; was D.How many was; is
这道题一样犯了思维定势，审题不清的错误。如果问大家，几乎所有的同学都知道，对人口的提问应该用what, 而不是How many，但是这次的题中出现了一个明显的时间状语in 2009，这一状语的出现，答案就很明了了，就应改用过去式，选择答案B。
还有一部分题是学生对现在完成时态掌握的不太扎实，造成选项的混淆，比如：
29.He’s read this book before, ___?
A.hasn’t he B.doesn’t he C.isn’t he D.wasn’t he
要想做对这道题，必须要先判定’s的真正含义，要想判定’s是什么，需要看’s之后的单词read,显然read是一个动词，，动词前出现了’s,显然这就是完成时态，’s就是has,而read就是过去分词，这样，答案就出来了，反义疑问句就应该是hasn’t he，答案选择A。
26.She ___ great progress in the past 2 years.
A.made B.had made C.has made D.make
这道题其实很简单，就是需要同学们记住一个时间状语，in the past +一段时间，要用于现在完成时态，也就是说只要见了这个时间状语，就要知道主句一定要用现在完成时，所以答案就是C。
18.—__ you __ your homework yet?—Yes, I __ it ten minutes ago.
A.Did; do; finished B.Have; done; have finished
C.Have; done; finished D.Will; do; finish
这道题还是时间状语的问题，第一句中，结尾一个词yet,显然这是现在完成时的标志词，所以第一个空就必须要使用现在完成时，第二个句子中有一个时间状语ten minutes ago. 这是明显的一般过去时的时间状语，当然有用一般过去时啦，所以答案选C。
16.The Greens _
A.have come to B.have been toC.have come inD.have been in
这道题主要要弄清have been to 与have been in 的区别。have been to表示的意义是，去过某地，已经返回，多与once\twice等表次数的短语连用，而have been in表示的意义是在某地呆了住了多长时间，been在这里就是一个延续性的动词，多与for和since连用。弄清这些，选择正确的答案并不难。
二、作文。
一、首先老师要讲一下优秀作文的标准：平时我们说作文是，要求最多的就是要用最简单的复合句，最复杂的简单句。具体如下：
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
5. 完全达到了预期的写作目的。
二、作文中学生出现了太多的病句，大家一起来解析。
1.The environment more and more bad, but everybody know how to protect the environment. →
The environment is becoming worse and worse, but not everybody knows how to protect the environment.
2. We had better walk to a short distance instead of bying bus. →
We had better walk to a short distance instead of taking a bus.
3. As we know, there are lots of pollution around us now. →
As we know, there is lots of pollution around us now.
三、然后展示一下我们本次考试中优秀的作文。
优秀的开头：
白雪雪Nowadays our environment has become more and more serious. So it’s our duty to protect the environment. But how to protect our environment? Here are some ways:
李瑞琪：With the increase in population ，the environment has destoryed little by little. But not everybody knows the importance of protecting the environment. Here are some ways to be a greener person .
张欣欣：As we know, pollution is one of the Chinese biggest problems. But none of us likes pollution. The government is doing something useful to protect the environment. How to be a greener person to protect the environment?
王宁：Would you like to be a green person? Here are some suggestions:
王雪：As we know, the environment is harmful to our life and our health. So, what should we do?
这些开头，学生各有特色。值得赞的是，这些孩子使用了不同的表达形式，把平时学的短语和句型熟练的应用到了作文中，比如：Would you like to be a green person? what should we do? be harmful to, Here are some ways : try one’s best to do sth, The environment is becoming worse and worse, as we know, So it’s our duty to protect the environment. 等等，这些都是平时学习的重点，学生能够学以致用，达到了教学的目的。
精彩的结尾：
白雪雪Easier said than done. We are supposed to take action to protect our earth. I believe, if everyone does them, our life will become more and more beautiful.
Let’s be a greener person from now on!
张欣：If everyone does their best to protect the environment, our earth will become more and more beautiful day by day.
陈舒旗：Speak louder than words. I hope we all take part in it.
崔晨珂：In a word, we should do everthing we can to protect the environment.
柴振康：If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.
张艳华：It’s our duty to protect the environment, so let’s be a greener person !
学生的这些结尾，很有号召力，精彩极啦！Easier said than done. Speak louder than words. 这些英语谚语在文中使用，为文章添色好多。make a contribution to，It’s our duty to，be supposed to, take part in等词组用得恰到好处。the world will become much more beautiful，so let’s be a greener person ! we should do everthing we can to protect the environment. 这些总结性极强，号召力极大地句子让文章完美结尾，好！
三、补全对话。
补全对话中招命题形式分交际式和语法式。交际式是按照固定场合的语言来选择的。如打电话：Who’s that ? This is Mike speaking.这样的形式，只需要我们记住，就能轻松完成。语法式说白了就是句型转换，只需要掌握各种时态的一般疑问句和特殊疑问句，就能轻松解答。
这次的补全对话主要是语法式，练习现在完成时态。比如：76._________A: I have been to Hawaii (夏威夷).这个句子明显是问“你去过那里”，其实就是对Hawaii进行划线部分提问，又因为where是副词，所以不可带上to,这样答案就出来了Where have you been?
78. ______________A: Yes, I had lived there for 4 years before I came here.既然回答是Yes，那么填写的句子一定是一个一般疑问句，根据后面的句子判定是一个现在完成时态的句子，这样很容易就得到答案：Have you ever been there before?
四、选词填空。
先要告诉学生中招考试选词填空题的做题技巧是：
1． 在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词意 做初步的理解。
2． 通读全文，语意完整、实用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感，积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配答案。
3． 在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。例如，当选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或所有格形式。在遇到动词时，要有意识的去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化等等。
4． 完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态语态惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。
然后让学生拿出试卷，详细和学生一起分析试卷，讲评答案。最后给出一个英语儿歌：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有’s不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
五、反思
这次公开课还是很成功的，基本上达到了预期的目的。
我们一节课是45分钟，计划用35分钟讲完准备的内容，剩下10分钟让学生自查或者小组讨论题的答案。
平时，我们英语老师评讲试卷，最是从前向后，也该评讲作文了，也要下课了，于是作文几乎从了不讲评，所以学生就要初中毕业了，还不知道英语作文有什么要求，更不知道英语作文还要分段。这次试卷评讲时，把作文提到了前面，并且出示学生写作中的病句，大家一起修改，最后展示优美的句子，展示满分作文，让学生了解，什么样的作文才是自己努力的方向。
平常一节课45分钟，我站在讲台上的时间不会超过10分钟，因为我习惯于走在学生中间，与其是讲，不如说是聊天，大家共同思考，共同探讨。但是由于听课的教师太多，教室里两条过道全坐满了老师，所以与学生互动的时间有点少，这点还是有点遗憾。