镜头回放，金光闪闪
——写给四（5）班学生的第十三封信
可爱的孩子们：
我们共同度过的这一周收获很大，下面让我们像看电影一样一起回味其中的欢笑与精彩，还有那一丝丝遗憾的镜头，让我们在回味中逐渐成长。
镜头一：
我们在“戒骄戒躁”方面有进步，无论是课堂的听讲还是作业的反馈，都能察觉到你们的进步，心，静了很多，情绪稳了很多，这是好事，相信你们会坚持，下一周能做得更完美。
孩子们，我们在学习生活中有浮动是正常的，如果我们能及时调节，把一些不利于我们成长的因素化小，化无，那将是一件了不起的超越，反之，如果我们为之所困，那么必定会影响我们的学习，甚至影响很久很久。我们进步了，但是并不代表我们已经做得非常好了，我还是发现了部分同学身上存在着种种不足，比如有人爱说闲话，有人不能合理分配时间，有人做得不够端正、听得不够用心、记得笔记不够认真，等等，都是小事，不影响大局，可是我们能置之不问，任由其发展吗？不能！小事不小，“少了一个马掌钉，失了一个国家”，我们可不能像课文里的查理三世国王一样“因小失大”啊！再者，我们要想成就自己的梦想，不做好这些小事怎么行？“一屋不扫何以扫天下”就是此理。
孩子们，还有月余我们就要期末考试，此时，我们更需要静下心来，踏实学习，以便于取得优异的成绩。
镜头二：
我们共同商定了板报的刊名：《金色童年》。
我清晰地记得那一节课，为了班报有一个好名字、好栏目，大家畅所欲言，表述着自己的看法，最难能可贵的是有些同学给班报拟定好名字后阐述了自己的理由，我非常喜欢这样的表达，这是一个人能力强的体现。孩子们，在出现不同见解时，我们举手投票确定，最终确定了《金色童年》，这是非常有意义的，此次办班报我一直秉承着一种原则，你们能做主的我不替代，定刊名就是如此，班报是我们共同的事情，你积极参与并为之付出努力了，这件事才做得有价值，值得回味，值得留恋，我相信自己对你们的尊重一定能换来甜蜜和感动，以及知识的丰富和能力的提升。
“金色童年”，真好，充满童贞和浪漫，富有诗意和希望，我被你们的智慧感动了！
镜头三：
我们评选出了“星星少年”并颁发了奖品。
夏雪丰和刘文涵是好样的，拥有的“笑脸”最多，获得一等奖当之无愧，布轩铭、马梦舒和梁心鹤也好样的，他们仅以一个“笑脸”之差稍逊一筹获得了二等奖，还有三等奖和四等奖的获得者，他们同样值得骄傲！孩子们，“笑脸”的多少虽然不能代表你们在校的全部表现，但是还是能从很多方面看到你们付出了多少，一份付出一分收获，只要你努力，荣誉肯定属于你。
可爱的孩子们，还记得在颁发奖品时的这段小插曲吗：在颁发了一等奖后，我拿出了自己的书法作品和《校信通》杂志，对你们说：“同学们，看到你们优异的表现我和激动，今天中午特意为获奖选手写了几副毛笔字，不知大家是否喜欢？”说着，我展开了作品，这时我听到了你们的惊呼声，虽然不大，但那份喜悦不言而喻。我解释过写的“书有金石气，人怀宝鼎文”和“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的意思有接着说道：“只是，我不知该把它作为二等奖还是三等奖？”话音刚落，我就听到你们的回应：“二等奖！”那一刻，我激动得不得了，呵呵，能得到你们的认可我很幸福，真的，如果我把作品定位二等奖是不是显得自己有些“自恋”呀？你们的认可坚定我继续练字的决心，为了你们的那一声惊呼、尊敬和崇拜，我一定会“勤学苦练”，“为人师表”！
可爱的孩子们，跟着每一次回放的镜头，你有什么感受呢？你体味到了进步的激动和参与的快乐了吗？心底有没有遗憾或是不甘？和同学相比，又有没有新的奋斗目标？若有，这也是不小的收获。其实，我们的人生就像一场电影，我们是片中的主角，那么你准备怎么饰演这个角色？电影的一个场景拍砸了可以重拍，而我们的人生则不能，人生没有彩排，只有现场直播，所以，可爱的孩子们，珍惜我们的每一天，珍惜和亲人、老师、同学相处的点点滴滴，用心、永爱、用情演绎好自己的角色，努力把每一件事做到最好，让自己的童年金光闪闪！