如何进行整理复习？（二）

——整理方法评析

上一篇文章是对整理复习的形式进行了介绍，其实形式只是外因，关键是整理的方法，只有掌握了良好的方法才能通过适度的形式把内容完美的整理出来，下面我就以第二单元《表内乘法（一）》为例谈一谈整理的方法：

第一种：单元知识的复习整理。

一、看书回顾。

1、先把每个窗口的内容呈现：

第一个窗口内容：1、2、5的乘法口诀。

第二个窗口内容：3、4的乘法口诀。

2、完整呈现如下：

（1） 一一得一

（2）一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十

（3）一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五

（4）一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十

（5）一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五

二、观察规律

发现一；

竖看：第一行是1的口诀，有5句；第二行是2的口诀，有4句…….横看：第一排是1的口诀，有1句；第二排是2的口诀，有2句……

斜看：一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五

都是两个因数都一样的乘法口诀

发现二：有重复的口诀，试着把和前一行一样的口诀划掉，得到如下口诀：

（1）一一得一

（2）一二得二 二二得四

（3）一三得三 二三得六 三三得九

（4）一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

（5）一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五

小结：第二单元共学习了15句口诀。

三、寻找记忆的方法。

1、竖着记：拐弯处都是两个因数一样的口诀

横着记：按照数的顺序记忆。

另外要正着背熟，倒着也要背熟。

2、给口诀说算式

3、给数字想口诀

四、乘法口诀的运用。

1、做乘法用口诀。

2、生活中用口诀。

如：第一组有两排，每排有3个人，第一组共多少人？

再让学生举生活中的例子。

五、寻找易错点。

生一：几个几的理解上容易出问题。

生二：口诀和读法混淆。

生三：看图写加法算式和乘法算式容易出现审题问题。比如汽车的辆数和汽车轮子的个数分不清。

……….. ………..

第二种：学习新知的方法整理。

【学习步骤】

——1、2、3、4、5乘法口诀的学习步骤

第一步；观察图，写信息。（整体完整有序的观察主题图，把信息用文字标出来，并提出相应的问题。）

第二步：摆一摆，画一画。（根据书上的儿歌，自己用学具摆一摆，画一画。）

第三步：说儿歌，列算式。（根据所画的图，边编儿歌，边结合统计图列出算式）

第四步：算得数，编儿歌。（运用前边学习的加法算出乘法算式的得数，根据乘法得数编出相应的口诀。）

第五步：记口诀，用一用。

俗话说：授之以鱼不如授之以渔。学生学习知识的过程是一个寻找方法的过程，养成每学习一个内容，都有意识的总结学习的方法的好习惯，对孩子的学习将会起着不可估量的作用，也只有掌握了良好的学习方法，才会对孩子的终身学习奠定基础。