父 爱 深 深 深 几 许

——教《台阶》有感

前几天，我和学生们一起学习了李森祥的《台阶》。

这是一篇自读课文，我们处理的比较简单，可是收获却不小。

初步浏览课文后，学生就能概括出文章的主要内容了。

这篇文章写的是“我”的父亲费尽了大半生的精力和心血，终于造了一座有高台阶的房子，房子造好了，父亲也老了，身体也垮了。

听完学生的概括总结，我点了点头，问了两个问题：

“父亲为什么要造一座有高台阶的房子？”

“父亲为了造这座房子到底付出了什么样的努力？”

文章本身朴实动人，学生们读的还算认真投入，所以这两个问题压根难不住他们，很多只手同时高高的举起来了，这两个问题的答案也很快就明确了。

在“我”的家乡，有一个说法，台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，他也从没觉得自己有地位。因此，他日夜期盼着要造一座有高台阶的新屋。

那接下来，父亲就进行了漫长的准备工作。

于是，一年中父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪摊上捡屋基卵石，还有半个月用来过年、编草鞋。

种田是为了满足一家人的口粮，而砍柴一为家烧、二为卖钱。父亲每天早出晚归，能砍一担半柴，能卖一块五毛钱，这一天的奔波劳作就要磨烂一双草鞋。由此，可见其劳动的艰辛呀！

就这样，父亲准备了大半辈子。

等到塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上的鹅卵基石堆得小山般高，父亲终于决定破土动工盖新房了。

描述到这里，我感觉学生对文章已经有了整体的把握了。

接着，我又抛出一个问题：

“为了所谓的地位高，也就是为了造一座有高台阶的房子，父亲倾其一生，年岁也老了，身体也累垮了，父亲是不是太虚荣了？付出这样的代价是不是不值得？”

这次，没想到这群平时嘻哈不羁的顽童们竟然一齐摇头，一口同声地说到“不是虚荣！”、“值得！”

看着我故作疑惑的表情，马上就有学生发表见解。

有人说，为了建造一座有高台阶的房子，父亲倾其一生，身体也累垮了，看似代价挺大，但是如果父亲不这样做，他也同样会衰老，在晚年他会因为这一辈子碌碌无为而更加痛苦抑郁；

有人说，“高台阶”在“我”的家乡象征着地位高，而在父亲的心目中，它更多的是代表着一个人生梦想，对梦想执着追求的人是可敬的；

还有人说，《台阶》写了一位父亲，其实这位父亲身上有我们千千万万个父亲的影子，甚至有我们每个人的影子。

也许我们每个人追求的“台阶”不同，有的同学的父亲可能是为了我们有一个好的学习环境而远离家乡来省城辛苦打拼；也有的父亲是为了买一套能让一家人安身立命的大房子而四处奔波；

……..

听到这里，我赞赏的点了点头，谁说这帮90末只懂得娱乐？

课进行到这里，谁还能说“父亲”虚荣？

谁还能说“父亲”辛劳的一生不值？

谁还能说我们的语文学习没有价值？