我看“脑筋急转弯”

暑假里，孩子的自由时间多了，我们院子里平常很少在一起的孩子，现在也有时间在一起“疯玩”了。傍晚，天气稍微有一点“凉快”，凡凡下楼和小朋友玩。要吃晚饭了，我下楼找他，几个孩子在一起有说有笑，走近一看，原来在玩“脑筋急转弯”。

近年来，脑筋急转弯可谓“火”了，先是在相声里用到，记得最早的记忆是相声里说道“诸葛亮和周瑜的母亲姓什么？”答案是：“诸葛亮的母亲姓何，周瑜的母亲姓既。”因为：“既生瑜，何生亮。”接着是脑筋急转弯在小品中频繁地用到，赵本山的《卖拐》和《卖车》中，脑筋急转弯可谓是给全国人民带来了欢笑。于是乎，脑筋急转弯“火”了 。

平时孩子们在一起玩玩，轻松闲聊无所厚非，但今天看到有家长给孩子买书时，几本几本的买《脑筋急转弯》，说是可以开发“孩子的智力”，培养“发散思维”，我听了，真的很诧异，作为教育工作者，在这里不由多说几句。我觉得娱乐可以，买这么多书就太没有必要，除非你想培养孩子成为贫嘴的“小油条”。

我所见到的“脑筋急转弯”问题，很少有切实提高孩子的智力的，事实往往相反，它在毁坏孩子的智力。脑筋急转弯中，通常没有知识，没有逻辑，没有智慧，更没有科学。有的只是最浮面的简单联想，或者纯属废话，或者是最低水准的诡辩。

看几个例子：

一、“倾国倾城之貌是什么样子？”答曰：“大地震”。

显然，这里把“倾”字和“地震”硬拉联系在一起。你说孩子做了这个脑筋急转弯，是理解了“倾国倾城之貌”的意思了，还是提高了智力，了解了地震的一些知识了？只会让孩子油滑了而已。

二、“中国最早的姓氏是什么？”答案：姓“善”，“人之初，性本善。”

这属于强词夺理了，它利用了“姓”和“性”的字音相同来做文章，学了这种脑筋急转弯，这两个字更加分不清楚了。

三、“3+1”什么情况下等于5,答案：“算错的情况下。”

这是愚蠢的废话，哗众取宠，博人一笑而已。

四、“青春痘长在哪里不发愁？”答案：“长在别人的脸上”。

这就不只是废话了，还包含这对别人缺点的幸灾乐祸，潜移默化的对孩子进行冷漠自私的教育。

也许，是我想得太多了。春节联欢晚会上的脑筋急转弯，是一种生活的润滑剂，它们在特定的场合，有着特定的价值，有点也未尝不可，但要是较大规模上把这种东西推向孩子，居然打着“开发智力”“发展思维”的旗号，作为教师的我，就要说上几句了。

脑筋急转弯，作为“娱乐”，一笑而过，发展智力，它是万万担不起此大任的。