昨天大扫除。

满地是漂浮的泡沫、满地流动的污水。可在学生的日记中却没有这些，有的是“美丽的泡泡”、“如雪的泡泡”、“五厘米高的海啸”。我恐怕很难想像到“五厘米高的海啸”。

由于电路问题，我们打扫的走廊黑洞洞的，有些地方伸手不见五指。可在学生的日记中，漆黑的走廊成了他们的乐园。“我们端着拖地用的‘武器’，小声吆喝着走进‘地道’。我走在最后，心里埋怨老师，怎么给我分配到这鬼地方。突然不知谁喊了一声：“鬼来了！”我扭头就往外跑。等我们都跑到外面，里面什么动静也没有。我们就又拿着‘武器’进去了。我们边拖地边向前走，刘子威、刘鑫在里面不干活，跑来跑去的。我也跟着他们跑了几次，熟悉了里面的情况，也不害怕了。我们很快就把地拖完了，今天的劳动真有意思。”如果当时我在场，学生就不会有这体验得机会了。幸亏我没在场。

打扫教室实行的是承包制，水磨石地面，按地面标线，每块均承包到人。学生责任明确，热情高涨。刷洗过的地面，明亮如镜。对此，学生在日记中写道：“教室打扫得真是干净，可要想进去，可就难了。‘地主’们一个个‘凶神恶煞’似的，谁也不许通过他们的‘领地’。我只好一脚踩着凳子的边，一只脚踩着桌子下面的沿，双手撑着桌面，像‘蜘蛛侠’似的荡过去。”对此篇日记，我在班上高声朗读了两遍。

劳动让孩子们变得聪明，也变得俏丽。