温柔的“陷阱”

受昨天低年级教师专题会的影响，今天早上一起来感觉神清气爽的，对着镜子中的自己灿烂地笑了一下，骑车赶到学校。

走到教室门口，听见稀稀拉拉的读书声，要是平时，我可能又要像“狮子”一样冲进教室，但今天我忍着心中即将燃起的火焰，向孩子们竖起了大拇指，笑着说：“真好，我听见你们这么响亮的读书声，加油！”孩子们一愣，马上把书竖起来，大声地读了起来，声音分外响亮，看来这招挺管用!

上课了，我说的第一句话是：“孩子们，这节课上看看谁的表现好，看谁能成为老师最喜欢的孩子！”其实我也没有多大胜算，因为对于孩子来说，我整天想的“花样”或许太多了，今天这话不知道起不起作用？

正式上课了，在我的一次次真诚地赞美声中，孩子们精神振奋，朗读的声音越来越高，越来越美，更不可思议的是，平时从来不举手的孩子都举手了，我不失时机地指出我最喜欢的孩子，被“钦点”的孩子脸上泛着幸福的光芒。他们的表现越来越精彩！一节课下来，我“钦点”了五个孩子，其余的孩子都用羡慕的目光看着他们。我看见其中一个很内向的女孩子笑得好开心，好灿烂，这种情形是我从来没有看见过的。

原来孩子们期待的是老师真心的赞美，原来孩子需要的是和风细雨呀;原来孩子们这么容易满足哟！我能猜想到今天中午放学回家，这几个孩子说的第一句话肯定是：我是老师今天最喜欢的孩子！

早就知道赞美的威力大，但是没想到今天看到孩子那种异于平常的快乐，我的心还是不由得颤抖了一下，为什么我们在平时的工作中总会吝啬自己的赞美，吝啬自己的微笑呢？真的是太不应该了！这个温柔的“陷阱”无意中设立，却取得了喜人的效果，整整一天，我的心情分外好，孩子们也超级听话，还抢着帮我干活呢！要知道这可是以前没有的事情！

看来以后我要真正地学会赞美，真诚的赞美能让课堂氛围和谐，能让孩子绽开开心的笑容，能让老师心情愉悦，这样的好事我建议大家都实践一下，你会发现只要你不吝啬自己的赞美，那么我们一定会获得双赢！