星期天下午，我在检查默默的语文背诵作业。看到她语文课本上一个个有意思的题目，我忽然有了一个主意：“默默，我们两个做一个游戏吧。”
“什么游戏，妈妈？快点给我说说。”
“咱用你们的课文题目连句子吧，看谁连得又多又好。”
“好啊！”对于游戏，孩子总是充满了浓厚的兴趣，“但是怎么连呢？”
“就是用你们的课文题目练成一句话，咱先看第一单元吧，妈妈给你连一句你先学学。”
第一单元的题目有以下几个：
第一课：《柳树醒了》
第二课：《春雨的色彩》
第三课：《邓爷爷植树》
第四课：《古诗两首》——《春晓》《村居》
选读课文：《春风吹》
我连的是：柳树醒了，它看见邓爷爷植树呢。
“哦！我明白了。我连一个——在村里居住的柳树醒了。”默默胸有成竹。
“你看你把‘村居’变成‘村里居’，中间加上了其它的字，这样不好，其它的地方可以加字，但是题目中间不能加。”我提出了更高的要求。
“嘿，你不早说。”嘿，这小屁孩，倒怨起我来了。
随后，按照刚才的规则，我们又连出来了以下的句子：
春风吹，春风吹，吹得柳树醒了。（妈妈）
柳树醒了，看到了春雨的色彩。（默默）
邓爷爷植树时还在背古诗两首。（默默）
默默可能没有玩过这样的游戏，马上转入了第二单元的连句。
第二单元的题目如下：
第五课：《看电视》
第六课：《胖乎乎的小手》
第七课：《棉鞋里的阳光》
第八课：《月亮的心愿》
选学课文：两朵水花
我们连成了以下的句子：
我看见胖乎乎的小手正在看电视。（默默）
月亮的心愿就是棉鞋里的阳光暖暖的。（默默）
两朵水花在阳光下消失了。（默默）
第三单元的课文题目：
第九课：《两只鸟蛋》
第十课：《松鼠和松果》
第十一课：《美丽的小路》
第十二课：《失物招领》
选学课文：老爷爷打猎
我们连成了下面的句子：
美丽的小路看见了两只鸟蛋。（默默）
两只鸟蛋要和老爷爷打猎。（默默）
我一看简单的句子已经难不倒默默，于是又把要求提高了一步：“默默，你能不能把第三单元的课文题目都用上连成一段话呀？”
“我也不知道。”嘿，开始有点不自信了。
“没关系，说不好也不要紧，我们试试吧，要是连不下来，妈妈帮你。”一看有妈妈的大力支持，默默不怕了，“我试试吧，妈妈。”终于经过我稍微提醒，默默用第三单元所有的题目连成的小段出来了：
“老爷爷打猎时，在美丽的小路上拾到了两只鸟蛋。于是，他贴了一张失物招领启事。原来这两只鸟蛋是松鼠和松果丢的。”
“真不错，连妈妈都想不起来！你是妈妈最聪明的女儿！”
在默默不好意思的笑声里，我们愉快的游戏胜利结束了。
妈妈感悟：
这是我和默默在复习语文课文背诵的时候，偶然发明的一个有趣的小游戏。在此过程中，我只不过是起了一个陪衬的作用，主要是让默默练习说句子，因为我发现她做的练习题上经常有连句子的试题。游戏结束，想一想，还真是有用，最起码对孩子说完整的句子有一定的帮助，而且如果要求高一点，说一段话的时候，还能培养孩子丰富的想象力，因为一段话有时候就是一个带情节的小故事。
试一试吧，孩子很有兴趣的！
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