学 会 等 待

在我家的楼顶花园，种有四棵南瓜，三株种在花池，一株种在水桶。

春去夏来，四株南瓜长势喜人，瓜藤拧着劲儿地向前爬，瓜叶发了疯地向外展，金黄略带青筋的花儿引来成群飞舞的蜜蜂。

每每晚饭过后，我和爱人总要上去转转，浇浇水，试点肥，松松土，打打杈，或站或坐，那种悠闲和自得在躁动和闷热的夏季显得难能可贵。

日子流水一般，三个一尺来长的南瓜从瓜架上垂了下来，寻秧查去，居然是种在花池中的三株结出来的，而种在桶里的那株却连一个瓜纽儿也没有，藤叶却是异常旺盛，一株蔓开的叶面竟超过了其他三株。

一天我对爱人说：“干脆除掉那一株算了，免得影响结瓜的三株。”

爱人说：“再等一等吧，开花就结果。”于是，我就懒得侍弄它，但它依然枝繁叶茂、黄花满藤。

三伏将去，立秋在即，那铁桶里的南瓜长得更加繁茂，黑黝黝的枝叶“霸道”地爬满不大的瓜架，遗憾的是仍然没有丝毫结瓜的迹象。我又一次对爱人说：“除掉算了，只长叶不结果留它何用？”爱人还是那句话：“再等一等吧，开花就结果。”

连续几天的雨水洗去了夏日的闷热，我像蹩居已久的小鸟飞到了楼顶。突然间，我被眼前的一切惊呆了：差点儿被我铲除的那株南瓜藤居然垂下三个油黑发亮的“小东西”，满身的绒毛透射出旺盛的生命力，硕大欲滴的雨珠蓄含着勃勃生机。看着看着，内心的愧疚油然而生——厚积勃发的希望差点儿被急功近利所扼杀！

对待开花的瓜藤我们需要“等一等”，那么对待身心发展存在差异的学生来说，不是更需要“等一等”吗？

“等一等吧，开花就会结果”，爱人的这句常挂在嘴边的话，细细品味起来，竟然隐含着如此深刻的哲理。

等待，是一种健康的心态，更是一种育人理念。一个人，小时候跑得慢，我们要学会耐心等待，等待也许会成就一位长跑冠军；小时候学习稍差，我们要学会耐心等待，等待将会创造一个个惊人的奇迹。学会了等待，烦恼和困扰将去，快乐和幸福将至，这大概是魏校长提出的享受教育的初衷吧！