抓住孩子的敏感期进行教育

--关于阅读

总想整理一下自己的思绪，把自己的育儿经历写一写，可由于工作太忙，一直迟迟没有动笔。这几天，和爱人谈起孩子儿时的情形，孩子的种种行为勾起了我美好的回忆，我下定决心一定要把孩子的成长趁我还没有忘记的时候记录下来，让它永远留在我和爱人的心间。

回忆起孩子的教育，我觉得我做的最好的一点是我尽力抓住孩子的敏感期进行教育，这样让孩子一步一步地不断地按照自己的设想成长。我没有研究过孩子几岁是什么敏感期，我只是细心地观察着自己孩子对周围事物的敏感期出现的时间 。当观察到孩子的某项敏感期出现了，我会尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

我自认为在孩子下面这几个敏感期，我做的还不错：

一、阅读敏感期

提起阅读，我有说不完的话。在孩子一岁半的时候，我和孩子在床上玩耍，正好床上有一本《青年文摘》，为了逗孩子玩，我大声地读起上面的一篇文章，这一读不要紧，孩子突然停止了他手中的玩具，竖起耳朵听了起来，在听到精彩处，孩子竟然咯咯地笑起来，后来还拍起了手。我简直不敢相信我的眼睛，难道孩子真的能听懂？我读的可不是童话，也不是寓言，而是一篇成年人的文章。孩子的表现立马引起了我的关注，我必须马上为孩子买书，讲故事，引导孩子阅读从现在开始。于是从那以后，我开始发了疯的为孩子买书，只要是孩子喜欢的，适合孩子的，我都为孩子买来。

由于孩子三岁以前是和他姥姥在老家度过的，我没有整时间为孩子读书，那时买的一些书都是一些色彩鲜艳的图画书，让孩子自己翻着看。当孩子两岁8个月的时候，有一天，姥姥用三轮车带着他出去玩，忽然从孩子嘴里冒出几句诗：三轮车，吱哇哇，姥姥坐在车上笑哈哈。当我得知这个情况后，我忽然发现孩子多富有诗意啊！还不到三岁竟然能够顺口说出这样的触景生情的诗，多么不简单啊！我在心里思索，孩子是不是具有诗意的细胞啊，我得赶紧抓住这一敏感期进行儿童诗的熏陶。于是我为儿子买来了一本一本的儿歌书，童谣书，一有空就一遍一遍地给孩子朗读。

等到孩子三岁的时候，我把孩子接过来和我住在一起，从此开始了正式的学前教育。孩子和我们住在一起后，他的阅读兴趣一直在提高，到量贩买东西，孩子首先去的地方就是书柜，翻看完了书，他才去玩具和零食柜那里。孩子对书的兴趣最浓的年龄段应该是在3到5岁之间，那时孩子不管是在吃饭还是睡觉的时候，都拿着书对我说：“妈妈，给我讲讲。”有时一讲就是两个小时，有时讲着讲着我就睡着了，孩子把我摇醒，让我接着给他讲。那时给孩子看的书各方面的都有，童话、寓言、数学、科普、诗歌等等，不管什么书，孩子都表现出极大的兴趣，还记得在孩子四岁的时候，有一段他迷上了《三国演义》，经常缠着我给他讲，我怀疑孩子听不懂，可是孩子却听得津津有味。在孩子学龄前，我为孩子读的书超过了二百本，其中还有一些重复读了好几遍的书。到了学前班的时候，我为孩子讲了一本长篇小说《木偶奇遇记》，孩子听得简直入了迷。从那以后，我觉得应该为孩子选一些经典的长篇小说来读了，接着我又为孩子读了第二本长篇小说《爱丽丝漫游记》。

到了一年级的下学期，我偶然从电脑上查到了一个有声小说的网址，那上面的有声小说非常好，于是我给孩子下载到手机上，试着让孩子自己使用工具来听书。这一听，孩子立马感了兴趣，从此以后，孩子转向了使用手机来听儿童经典长篇小说，由于我工作比较忙，晚上一般的时候都有辅导课，这样一来，让我感觉很轻松，既让孩子听了书，又使我解脱出来，并且这些有声小说的播音员普通话都很标准，有声有色，让孩子听他们讲真的很不错。那段时间，我一有时间就从电脑上给孩子下载有声故事，我总是提前把一些好的有声小说给孩子下载好，让孩子能够有比较富足的有声小说资源。现在孩子白天有时间就看一些自己感兴趣的书，晚上睡前就听我给他下载到手机上的有声书。到目前为止，我家孩子听的儿童书已经很多了，大约有四十多本吧，下面是我给他记载的一些他听过的书：《骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》、《鲁滨逊漂流记》、《爱丽丝漫游记》、《小无知漫游太阳城》、《长袜子皮皮》、《爱的教育》、《海底两万里》、《小鹿斑比》、《猎人海里布》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《寻找我的妖怪猫》、《摇着轮椅上北大》、《海伦凯勒》、《魔法师的帽子》、《大狗卡拉克拉》、《帅狗杜明克》、《波普先生的企鹅》、《时代广场上的蟋蟀》、《兔子破》、《驼背小丑》、《小幽灵》、《小巫婆求仙记》、《苹果树上的外婆》、《小熊维尼普》、《小鲤鱼历险记》、《窗边的小豆豆》、《桥下一家人》、《蜜蜂公主》、《了不起的狐狸爸爸》、《汤姆索亚历险记》、《小铁哥们》、《土豆娃娃》、《杨红樱童话》、《金色鼠王》、《阿凡提》、《紫云彩》、《孩子与魔术》、《淘气包埃米尔》、《吹牛大王历险记》、《华夏神话》（100个）、《希腊神话》（20多个）、《一千零一夜》、《世界著名童话》（52个）、《安徒生童话》、《格林童话》、《传统故事》（90多个）、《传奇故事》（20多个）。

儿子在听完每一本小说之后，我都会跟他讨论其中的故事和人物，儿子会兴致很浓的给我讲述他听到的故事，和我谈论他喜欢的人物。有时我真的很佩服儿子的毅力和持久的注意力，一到星期天，他听有声小说的时间一次就长达两三个小时。

除了听有声小说，我和儿子一直坚持的就是每日诵读。儿子非常喜欢诵读现代诗，不太喜欢背诵古诗，于是我给孩子买来了二年级的《日有所诵》，现在儿子对这本书已经很熟悉，上面的大部分小诗都能够背诵出来。随着儿子的听书和每日诵读，我觉得儿子的词汇量积累的很多，语言也很富有诗意，想象也很丰富，前一段儿子喜欢上了仿写诗歌，写得真不错。当我发现儿子很喜欢诗歌时，我又为孩子买来了一些经典的童诗书，像《幼儿诵读100例》、《日有所诵》、《蒲公英轻轻飞》、《让太阳长上翅膀》、《中国小学生笔下的童话与诗歌》等，这些书上的小诗都很有趣，很符合孩子的心理，经常读，会让孩子不知不觉的有了诗意的语言，诗意的心灵。我认为现在孩子能够写出很不错的小诗，这和我的及时发现孩子的敏感期，及时引导孩子正确的阅读是有很大关系的。

我认为孩子的阅读兴趣是家长用心的一步一步地培养的，只要抓住了孩子的阅读敏感期，孩子会逐步的按照你所设计的阅读之路走好的。现在有很多孩子从小学到初中，连一本经典的书都没有读过，这样他怎么能够写出好的文章，又缺少了多少良好的教育呢？

今天我先把我如何抓住孩子的阅读敏感期整理下来，以后有时间我会陆续把我如何抓住孩子的数学敏感期、科普敏感期和英语敏感期整理下来，和大家一起分享，因为我认为和大家分享自己的育儿经验是一件很幸福的事。

（未完待续）