王老师：

您好！

昨天参加市实验小学的说课研讨活动，结束的时间较晚，没能看到您的信息。这一早看到，立即回复，不知影响您的使用否？

我国的汉语拼音方案中有三个列表：即“字母表”“声母表”“韵母表”，这意味着全部拼音部件只有三种分类，表三中列出的应统称韵母。复韵母的称谓是在教学中与单韵母a.o.e.i.u.ü作区分时给出的名称；在复韵母里面，为了教学的需要，又根据韵母有没有鼻尾音区分出了鼻韵母。（鼻韵母是因为在韵母的后面加上了表示发音时舌位变化的n.ng；因此鼻韵母又有了前鼻韵母，后鼻韵母之分。）在教学中，声母和韵母之间的音素，被命名为介母。在实际应用中，有的音节的读音和书写形式是不一致的（在书写中不能使用国际音标，所以就只有规定怎样写了），如zhi.chi.shi.er.zi.ci.si等音节的i，读音是-i或i-，只是记作了i,你不能把它读成yi，也不能写成zhi-或z-i,无法拼读，所以又被称为整体认读音节。

er确实是一个特殊韵母，在单用时写作er.例如“儿童”拼作ertong.“儿歌”拼作erge;但在用做韵尾时要写作r.如“花儿”拼作huar.这些都是因教学的需要，特别是对教师和师范学生教学时，为了使其知道所以然，而作出的名称区分，有的名称是没有必要教给小学生的。

人教版一年级上册第43页的“我会读”下面三种颜色栏里，黄色栏中的字母统称声母，粉色栏中的第一行是单韵母、第二行是复韵母（包括er）、第三行是前鼻韵母、第四行是后鼻韵母，统称韵母；蓝色色块中的音节就都是整体认读音节了，是不要也不能拼读的。原因却不能讲给学生，只告诉学生是整体认读即可。

关于汉语拼音，请您再把商务印书馆的新版《新华字典》或《现代汉语词典》后面附录的《汉语拼音方案》认真看看，有不明白的，我们还可以再讨论。我为您的学习、探究精神感动。

祝

教学研究幸福快乐

王庆华

附王老师来信：

您好！

暑假开学接了一个一年级的班，在教学过程中有一些令我困惑的地方需向您请教。

在教学韵母时，我发现教参上是这样给复韵母定义的：复韵母都是由两个单韵母组成的。而在其它的地方我又见到不一致的说法：由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。复韵母到底包不包括前鼻韵母和后鼻韵母？还有，er算不算特殊的复韵母呢？为什么有的地方说er不是复韵母，而是“特殊韵母”呢？复韵母究竟是8个还是9个？急于向王老师求解。

祝：

工作顺利身体健康

王