享受幸福完整的教育生活
——考察濮阳教育后的感受
侯保成
一、濮阳教育留给我的思索
在濮阳的两天里，我深深被濮阳教育上下一心，众志成城，敢想敢干，求真务实的氛围给震撼着，感动着，鼓舞着。
(一)有朋自远方来，不亦悦乎！
濮阳是我省的教育典范，我们所参观的学校都是正科级单位，是全省知名学校，我们一度很担心，会不会受到冷落，会不会被拒绝参观。
但是，在路上和刘庆聚局长一通话，我心里热乎乎的，他是县级干部，我是县城小学校长，他那么热情，那么客气，是我没有想到的。
没想到，我们在路上的时候，濮阳市教研室苏主任就主动和我联系，沟通食宿安排和参观安排；没想到一到旅馆，一切都安排停当，我们享受到了物美价廉的食宿；没想到第二天的参观，各学校那么重视，多媒体汇报，专人陪同，我们受到上宾待遇；没想到中午时候，濮阳市教育局安排了四卓酒席，教育局副局长魏局长亲自陪宴。
（二）令人震撼的濮阳教育
没想到，也难以置信，濮阳教育质量令人震撼！苏主任告诉我们：2008年，濮阳市普通高考成绩获得大面积丰收，实现历史性突破。其中本科上线人数达14139人，较2006年增加4800余人，较2005年增加5900余人。620分以上文科考生61人，占全省9.55％；理科考生757人，占全省7.28％。
没想到，也让人不得不肃然起敬。河南省第一届名师评选，全省110人，濮阳占了21人。
震撼濮阳教育成绩的同时，我们也被濮阳教育的魄力折服。2007年、2008年，濮阳3万教师暑期大考核，业务考核和教师聘任结合，教什么考什么，优胜劣汰，通过业务考试引领教师读书、学习、写博客、研究业务。名师名校长工程，给优秀教师荣誉和待遇，教师考试，逼混饭吃的“
（三）“教育要适度，工作要精细”的濮阳第一实验小学
濮阳第一实验小学留给我印象深刻的三点：一是硬件设施。建校20多年，但是教学楼已经全部拆除新建，现代化的教学设备，大理石的校园地坪，豪华的校史室，精美的校园文化装饰……见证了濮阳重视教育，舍得投资的作风。
二是适度教育。这是他们首创的教育模式，是立足于解决应试教育弊端，推广素质教育的大胆尝试。
三是精细管理。精细体现在每个教师办公室，每个校园角落，，面面墙壁会说话，校园处处都育人。精细体现在档案管理，德育室、教务处、大队部……规范的档案，提醒着学校的科学化，丰富的档案，彰显着学校丰富多彩的生活。
（四）敢想敢闯，能够坚持的濮阳市第二实验小学
濮阳市第二实验小学是全国第一批开展写字教育的，是全国写字教育的一面旗帜。他们培养了全国一流的写字教师队伍，河南省写字教材就是他们编写的；他们培养了一大批书法特长生，在各种各样的比赛中获奖，用他们自己的话说，他们的学生有一张名片，只要一写字就知道是实验二小的学生。濮阳市第二实验小学的写字，一是起步早，二是力度大，三是能坚持。他们有一套写字教育的教学体制、练习体制、评价体制。
濮阳实验二小的第二个特色是读书。他们参加了
（五）器乐进课堂成就子路小学走向全国，子路讲坛促进子路教师健康成长
听说子路小学，是十年前，在《人民教育》看的一篇文章。他们设置专门的器乐课，引进社会师资力量，争取政策支持，大力开展器乐进课堂教育。他们的学生人人都会一样器乐，培养了一大批器乐特长生，很多辖区外学生为了学习器乐而想办法转入子路小学。
这次来子路学校，正好赶上他们的子路讲坛。他们暑期布置同读一本书，刘铁芳的《给教育一点形的关怀》，然后，年级组交流，然后全校一起交流。下午五点半，学生放学后，全体教师齐聚报告厅，五位教师代表五个年级组，多媒体演示，几乎是脱稿演讲，那气质、那普通话水平，就像是播音员、节目主持人。那见识、那文采，更是让我们痴迷，敬仰。我们感叹，为什么每一个教师素质都那么好呢？
副校长武凤霞是河南省名师，在全国都有影响，她最后的点评精彩之极。她的博学，她对教育的见解，她对广大教师的引领，都是令人折服的。我们可以感受到子路小学在促进教师读书、写随笔，研究教育方面确实煞费苦心，也确实感受到，那里的教师学习热情高涨，思想活跃，她们生活得充实而幸福。她们在享受幸福美满的教育生活。
二、反思我们学校的教育
（一）进一步解放思想，更新观念，点燃教师干事创业的激情。
为老师们提供尽可能多的参观机会、学习机会，让大家直接感受先进学校的干事创业的氛围，我们带老师去金水区参观校本教研、叶县看写字，包括这次濮阳之行，都非常好。汇报会上，大家的发言显示了外出学习的效果，
要经常组织校内的研讨会、经验交流会，拿着放大镜寻找教师的“闪光点”，拿着高音喇叭宣传教师的先进事迹和经验。要培养、发现、提升自己教师的经验，利用教师会宣传，大家表态讨论，形成一种氛围和正气。
（二）进一步理清思路，建立长期的，相对稳定的管理体系和支撑学校的理论体系。
北京实验二小凭借“双主体教育”，上海闸北凭借“成功教育”，安阳人民大道凭借“主体性教育”都在全国赢得了自己的地位，濮阳实验小学提出了“适度教育”，我们也需要有自己的理论归属，我们不一定要创造理论，但是要有自己办学的理论支撑。
我校已经提出了“享受生活，享受学习、享受工作”的办学理念，确立了“自我教育、自我管理、自主学习”的办学思路，我们的五月读书节、我们的十月科技活动节、我们的写字教育，都已经逐渐形成特色和传统。我们需要完善、提升、坚持、推广。
（三）进一步加大力度，培养“明星教师”，全面提高教师素质，用教师发展学校。
我们已经开展了教师练字活动，教师读书活动，教师写博客活动，校本教研活动……这些初见成效，但是还很不够，需要坚持，需要持之以恒。要想办法帮助教师克服职业倦怠，让点燃教师干事创业的激情，引导教师自觉自愿的，积极主动地参与到“名师成长”工程中。
比如可以学习“子路讲坛”，
（四）进一步加大素质教育步伐，敢于在打造特色方面下大力气，迈大步子。
我校写字教学已经开展四年，也初见成效，但是，我们缺乏魄力和胆识。我们应该充分利用我市书法协会，引领我们的教师，培养我们自己专业的书法教师。不能为了常规，让特色让路，过去，那种不敢抽调好的语文、数学教师专门培养的做法，太保守了，为了主课，不停换书法教师，是我们最大的失误。今后，我们借助成功申报全国写字实验学校的契机，全力打造写字特色学校。我们要聘具有书法特长的老师专门教书法，抽调固定的好教师专门教书法。下大力气，从教学、到练习、到氛围，全力打造写字特色。
我校读书特色已经初步形成，我们需要建立体系，每个年级读什么书，如何评价读书，如何引导读书，如何建立书香氛围，都要形成规矩，形成传统。
还有我们的爱乐管弦乐团，要借助一切可以借助的力量，聘用社会教师，利用社会办学收费，实验器乐进课堂，然后逐渐形成自己的特色。
我们要量体裁衣，发挥每个教师优势，培养每个教师特色，根据教师特长设立校本课程，全面推广校本课程。你擅长朗诵、演讲，就开展朗诵课、演讲课，她擅长讲故事，就开展故事课，他喜欢摄影，就开设摄影课……百花齐放，人尽其才。