因为腿伤，我在大妹家住了十多天。晚上不打点滴的时候，我就辅导刚上二年级的外甥女写作业，本来以为这是一件很轻松的事情，可是，面对孩子的学习现状叫我如何不堪忧呢？

孩子不会握笔。因为腿不能下地，我是躺在床上给孩子检查作业，最初只认为她字体写的不好，告诉她要认真书写。可等她擦去错别字再写的时候，我才发现她根本不知如何握笔。外甥女写字的时候，手中的笔向左倾斜着，所以眼睛很难看到字体，另外她的手不是握着笔而是抓着笔，总之一切都是错误的。虽然我费了很大的劲来提醒和纠正她的写字姿势，但是习惯的养成如同树扎根在泥土很难改正了，这样的习惯叫我如何不堪忧？

【温馨提示：写字做到三个一：一拳一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺（一胳膊肘），手到笔尖一寸（两个手指头宽）。拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）】

孩子不知笔顺。习惯性地我们会把孩子写字不好看认为成是孩子不认真，可是，我们仔细观察会发现孩子的笔顺是一个大问题。比如外甥女在写国家的“国”时，她是先封口，然后再写里面的玉；还有横是从左开头向右走，而她却是从右开头等，我很迷惑这些基本的笔顺常识难道老师上课没有强调吗？所有的笔顺都是孩子随心所欲的创造，不规范，没规矩，这样的认知叫我如何不堪忧？

【温馨提示：汉字中横是从左到右，竖是从上到下，撇是从右向左，捺是从左向右】

孩子不懂标点符号。一天下午，外甥女把她抄写的古诗拿给我看，我一看是王维的《画》，孩子写的还算工整，但是所有的标点符号全部都和字体在一个格里面，她不知道标点符号也要占一格，虽然让她重新写了，但是仍然有一处出现了错误。我觉得这些问题在平时的教学中是最基本的也是很容易解决的问题，可是，这些问题依然存在，老师改作业的时候没有发现过，没有纠正过吗？这样的低级错误，叫我如何不堪忧呢？

【温馨提示：标点符号相当于一个字，要占一个的位置哟！】

妹妹说她们这个村子上的小学人数很少，比如外甥女的班上只有26个孩子，年后又转走了三个，很多孩子都转到条件好的学校去上了，这个老师五十多岁还是民办的，工资是村上的大队给开的，所以，质量也就这样。但我觉得这不是理由，而是借口了，一个班26个孩子那是多么惬意的一件事，我们的班级最少的也都是五十左右，26个手把手一个个过关都来得及，26个孩子在老师眼皮底下写字，老师用眼描一下都能发现很多问题，可是，孩子依然在延续着错误，哎！这叫我如何不堪忧呢？