书香浓浓丰富多彩——开学第一课

今天早晨，天高云淡，秋风习习。我一路小跑得跟着值周的王老师，7:05就到了学校。打开教室门，开窗通风，打扫卫生，只几分钟工夫教室里就窗明几净了。随后，我拿着班级牌，一溜烟地向书院街和紫荆山路交叉口去迎接我们班的孩子们进校……

孩子们很快地排了队，我简单整队之后，就带领孩子们进班了。这期间，部分孩子家长还拍照留念了呢。

小插曲摸错门

孩子们进班之后，随意找座位坐下，同桌之间相互简单介绍自己。不一会儿，没赶上排队的孩子也陆陆续续来到了。我让孩子们简单练习了听口令做动作之后，我就开始点名了。点过名字之后，我问：“谁的名字老师没有点？”张家豪小朋友指着他的同桌说：“老师，你一直没有叫他的名字。”“孩子，你叫什么名字？是一几班的？”“我是一六班的，我的座位就在这儿。”张家豪立刻插话说：“我们这儿是一五班。你去你们班吧！你快走吧！”……那个孩子一脸的执着，没有要离开的意思。“我连忙说：“孩子，来背上书包，我给你送到你们教室。”我拉着他起身向他们班走去……

小插曲不进班

我把摸错门的送到一六教室，转身看到我们班的一个来晚的孩子，他在走廊上哭闹不止，我劝他进班，他非要说去操场上，执意不进教室，无奈之下，我只好强行把他抱进了教室。在教室里，他仍执着地哭着，其他小朋友都在笑话他，他置若罔闻。见到这情形，我没有刻意去理会他，而是说：“小朋友，今天是我们学校生活的第一天，也就是读书生涯的第一天，这第一课黄老师想给同学们讲故事，你们愿意听吗？”“愿意。”“老师要讲故事了，可是教室里太吵，同学们就听不清了。哎！”我抬眼和他对视了一下，他的哭声立马变小了。我顺势给他搬了一个凳子，请他坐下。他却执意坐在教室的后黑板边儿，我先依着他。我继续向同学们说：“老师今天要讲的是一个童话故事，故事里的动物是林中之王。小朋友，请猜一猜是谁？”“老虎”“狮子”。“对，就是狮子。老师要讲故事里，小朋友们要比一比看谁最聪明：小耳朵会听，心会想，脑子会记。”

班级共读童话故事

我们今天“班级共读”分享的故事是汤素兰的《狮子的梦》。故事讲的是动物园里的一只狮子，它很想回家——非洲，但是被关在铁笼子里，回不去。小鸟出主意让它到电影院看《非洲的故事》的电影，它没办法去看，便趴在铁栏杆上哭了。小梦仙飞到铁笼子边上，撕下一片蓝色的花瓣，吹了一口气……铁笼子不见了，小狮子大摇大摆地朝电影院走去……银幕上有它熟悉的草原和沙漠，它小时候的伙伴也向它走来……它放声大哭起来。邻座的小女孩忙给它擦眼泪，船长也约它搭乘自己的船到非洲。狮子很高兴，并对小朋友说：“我还会回来呢！”

故事讲完后，我简单提问了几个问题：1.狮子的老家在哪儿？“非洲。”2.“狮子的梦”是什么意思？“狮子想回老家。”3.故事中都有谁帮助了狮子？“小梦仙、小女孩、船长、小鸟。”4.小梦仙就像谁一样，具有神奇的魔力？“魔术师。”5.请小朋友用语言和动作与故事中的狮子告别。

这时，对哭“情有独钟”的他，也跟着我乖乖地回到了座位上。

日有所诵童谣的魅力

故事分享之后，孩子们意犹未尽。我连忙找了一首童谣——“老鼠开门笑呵呵”当做今天的“日有所诵”内容。这首童谣是这样的：

天上星，

地下钉，

叮叮当当挂油瓶。

油瓶破，

两半个，

猪衔草，

狗牵磨，

猴子挑水井上坐，

鸡淘米，

猫烧锅，

老鼠开门笑呵呵。

这是一首古老的童谣，童谣里面的小动物多达六种，孩子们很是喜欢。跟着我一句一句学了两遍之后，大多小朋友第三遍已经能跟着我顺下来了。放学路队时，我们背诵着童谣走出了大门，那景致令其他班的家长很是艳羡啊！

砍柴不误磨刀工常规训练

每个学期开始，我们学校都要进行常规训练。常言道：“没有规矩不能成方圆。”“好习惯，好人生。”“良好的开始是成功的一半。”我们今天按照学校的布置，首先根据小朋友们的个子排了座位；其次，在班上介绍了自己；再次，进行了上下课的训练和参观了美丽的校园；最后，进行了队列训练以及发了新书。

一天的工夫，小朋友们已经知道了人类要与动物和谐相处，要关爱动物，要互相帮助；知道了上课发言要举手，怎样师生问好；知道了课间不能追逐打闹，不能摘花拔草，不能乱扔纸屑，大声喧哗，要与美丽的校园环境相和谐；知道了上学、放学要排着整齐的路队，解散时要与老师道别，并告诉老师是谁来接自己回家的……

今天，我们创小一年级五班的第一课书香浓浓，妙趣横生；我们的第一课丰富多彩，扎实管用。