【作文连线】——张老师的功夫茶

（四年级家庭教育彩信【作文连线】栏目）

预备铃响了半天了，潇潇旁边的座位还空着。潇潇有点着急了，怎么？金天浩要迟到吗？这节是张老师的课，张老师可是最讨厌迟到的人了，虽说金天浩不那么讨人喜欢，不过看到同桌迟到挨批评总不是开心的事儿……正胡思乱想呢，张老师进来了，和她一起进来的可不就是金天浩嘛。只见金天浩端着一个比语文书大一倍的竹盘子，张老师一手托着一个小点的纸盒，一手拎着一个小暖壶。

嗯？这是干什么？潇潇瞪大眼睛看着走下讲台的金天浩，金天浩耸耸肩膀，用眼神回答：“我也不知道。”

“孩子们，今天张老师想给大家表演一下简单的茶道。”张老师一边说，一边开始支家伙。她举起竹盘子说：“这叫茶盘，是装茶具用的。”然后打开了旁边的小盒子，取出来一个小小的茶壶，几个小小的茶杯：“这些大家都认识，是茶壶和茶杯。”

同学们伸长了脖子，发出惊呼：“哇，好小啊，老师是在过家家吧？”

张老师听到大家的议论，笑了：“中国功夫茶，茶壶、茶杯都要小且浅，大了就不叫'功夫'了。泡功夫茶呢还要讲究水，从鱼眼水到沸水都有用途。可是今天受环境限制，老师只简单演示，你们看好老师的动作噢。”

说完，张老师一边介绍一边开始演示：“第一步叫做'白鹤沐浴'，就是洗茶杯，用开水洗净茶具并提高茶具温度；第二步叫做'乌龙入宫'，在壶中放入茶叶；第三步叫做'悬壶高冲'，把开水冲入茶具，使茶叶转动、露香……”张老师动作娴熟，一气呵成。“韩信点兵”“赏色嗅香”直到“品啜甘霖”，倒好八杯茶，张老师也不客气一下，端起一杯，自己就浅杯细饮。

“张老师，让我也尝尝吧！”潇潇被香味吸引着，情不自禁向张老师讨杯茶喝。

“行啊，上来吧。”

潇潇迫不及待地端起一杯，仰头饮尽：“哇，好烫！”她伸出舌头，用手扇着风，同学们都被逗笑了。

“你呀，茶要浅啜慢品才有滋味，这才是功夫茶，冲泡要功夫，喝茶也要功夫啊。”老师又请六位同学上来一起品尝了新冲泡成的铁观音。

品完茶，张老师放下手里的杯子问同学们：“你们刚才都看到张老师有哪些动作啊？”

“摆茶盘、摆茶壶、摆茶杯、提茶壶、洗茶壶茶杯、放茶叶、冲水、洗茶倒茶、再冲水，滤茶，往茶杯里倒茶，后面点茶，端杯子，喝茶。”吴迪凭着回忆，基本说下来了。张老师点点头说：“你基本记下来了，但是动词有很多，像你开始就用了三个摆，这就重复了，你可以用得更准确些。”

老师又挑了周琦明，周琦明想了想说：“可以说'张老师将茶盘平放在桌子上，接着小心翼翼地捏着壶柄，把壶轻轻落在茶盘一角，八个茶杯则像士兵，被张老师整齐地排成一圈，布成八卦阵。'”

“呵呵，周琦明可没有用到一个摆字哦，而是用了其他的动词，使动作描写更清晰准确。还有，他抓住了我的连续动作，如何拿的，如何摆放的，这些过程都很形象，使人如同目睹，达到抓住动作细节描写的要求。”

“还有，你们刚才都在看，对吧？那么都只写'看'是不是太单调呢？还有哪些词可以代替'看'，使文章更传神？”

“我知道，我知道！”同学们的思维被打开了，一个个争先恐后地回答。不一会儿，大家就总结出了“瞧、瞅、盯、环视、注视、凝视、张望、观察、仰望、打量、顾盼、偷窥”等等几十个；对于潇潇冒冒失失喝茶那一声“烫”也用了“呼、惊呼、叫、喊、呻吟、吼叫、吟”等，潇潇真不好意思哟。不过张老师很满意，她说：“这么多不同的词语来供我们选择，希望大家写好今天的连续动作练习。”

哈，张老师的功夫茶原来是下这个功夫啊！

（作者：一线名师张淑萍）