可怒但不可辱

任何一名老师在自己的教学生涯中，都不可避免地会碰到令人生气的事情。教师既不是圣人，也不是天使。当我们遇到令人气愤的事情时，该怎么办呢？

今天我拜读了美国教育家海姆博士的《老师怎样和学生说话》。书中博士用现实生活中各种各样生动的事例，向我们介绍了在生气时如何运用语言来创造信任和愉悦的气愤，从而使学生在学校里愉快的学习。

读完之后，受益匪浅，同时也觉得，作为老师，要掌握生气的艺术，表达生气的尺度。

当我们走进教室，孩子们正打闹喧嚣，乱作一团，这是我们大多数教师会碰到的。你是怎么做的呢？不闻不问，开始上课，还是大发雷霆，什么难听说什么呢?

有一次，我从办公室开会回来走进教室时，就听到几个学生在吵闹，心中不由得产生了一股无名之火，不管三七二十一，惩罚全班同学，家庭作业比往常多了很多。

事后，我也很后悔，觉得自己太过草率，太过冲动，毕竟有学生没有调皮啊，她们怎么会不觉得冤呢？再说那些调皮的学生，很可能因为受到了惩罚而心里坦然，下次依然会调皮，并且还会认为老师只会惩罚，没什么本领，说不定从心底里会蔑视老师呢？

不妨说说：“你们制造的高分贝真让人受不了。”会产生什么样的效果？

表达愤怒的字眼有很多，而且人在愤怒时往往容易说出一些带侮辱性的字眼，但是，无论何时，老师在愤怒之下绝对不能对学生说出侮辱性的语言，不进行人身攻击，不伤害孩子的心灵，这样既有利于表现出老师的风度，也会让学生更加信任你，从而更加喜欢学校，对学习更感兴趣。

可以发怒但不可以侮辱，我会铭记在心，时刻提醒自己。