教育冲突也是一笔宝贵的财富

文/嘉杰

今天在驾校练车的间隙，和几位教育同行闲聊时，听到最多的是叹息，叹息现在的孩子难教难管，有时老师正耐着性子给学生做思想工作，不曾想学生却突然间暴跳如雷，顶撞教师一番后扬长而去；有时老师好心好意通过电话了解孩子在家的表现，但不曾想热脸碰上了凉屁股，家长冷冷地几句话，就把教师的热情降到了冰点。更不要说有时遇到不论理的家长到学校找老师的茬子了。说这些话时，流露出很多的无奈和伤感。

这种情况我想许多教师都亲身经历过或亲眼目睹过，的确，随着科技的发展，学生获取知识的渠道日益增多，学生的知识面也日益宽泛，教师的知识权威和综合教育能力受到了空前的挑战，因此，教师只有不断更新自己的知识构建，增强自己的人格魅力，才能让学生从心底里尊重你，从而才能让学生亲其师信其道，从而减少教育冲突的发生。

教育冲突有其负面影响，但若果换个角度去看待，教育冲突实际上也是一笔宝贵的财富。客观的说，老师与学生的冲突、老师与家长的冲突，是教育生活中无法回避和避免的客观存在。我们很多人都讨厌冲突，因为冲突不但挑战了老师的权威，而且还损害了教师的尊严，更有甚者还会对老师的身心产生伤害。但冲突也有它的价值，因为有了冲突，学生在心理上的缺陷才会彻底暴露出来；因为有了冲突，家长在教育孩子方面的问题才会显现出来，因为有了冲突，一个老师的涵养和素质才能淋漓尽致地展现出来。只有直面冲突，才会认真思索，去寻找最好的解决办法；认识冲突的实质，才能把握住问题的根源，从而从根本上解决问题。因此正确利用冲突，不但能以此为切入口帮助学生走出为人处事的误区，而且也能提高教师的修养和能力。

因为教育面对的是正在成长的活生生的有个性有思维的学生，因此，教育冲突是在所难免的，问题的关键是我们能否用智慧去面对它，用理性去引导它。解决冲突，利用冲突，不但要有足够的智慧，更要有足够的涵养和定力，希望每一位教育工作者冷静地对待教育冲突，从教育冲突中寻找教育的契机，用自己的睿智去唤醒迷失的心灵。