给我修电车的那个男孩看上去和班上的学生年纪相仿，但是，他却结了婚有了孩子。
他说他恨班上的一个老师，到现在都恨。我不知道有什么会让一个孩子对老师的成见如此的深。从我们的经验上判断，一般调皮的孩子长大后都会理解和体会到老师当初对他们的严厉和批评，因为走入社会后，他们慢慢懂得了老师就是他们生命中的那个贵人，他们大都后悔没有听老师的劝告，也会为自己当初的浑而感到惭愧。可是，这个孩子没有。
他说，他恨这个老师，因为上课的时候，他违反了课堂纪律，于是，这个老师让他钻桌底下，而他不干，老师就让他去找班主任，我要说很多任课老师处理不了或者不愿处理的时侯都会把问题推给班主任老师，这个老师也不例外。这个孩子倒也听话，直接去找班主任了，可是那天，班主任不在，他倒也很老实的回到了教室。故事到此并没有结尾，这个老师让他站到了门外，不许上他的课而且还不许上其他老师的课，这是一个很个性的学生，他立刻表示了反对，公然顶撞了老师，年轻的老师哪里受到这样的挑衅，于是，开始了反击说了很难听的话，结果，这个孩子拿起板凳向着老师砸了过去，后来，男孩被学校开除了，我想，老师也是满身心的伤害。
从那以后，这个男孩成了最坏的学生，受到老师们的另眼；从那以后，男孩的心里开始厌恶老师，开始了可怕的咒骂。那个学校的老师成了全世界最差劲的老师。
我敢说这是一个曾让老师们头疼的学生。他不喜欢学习而且还不断地违反课堂纪律，劝说和教育根本起不了任何的作用，所以，老师才会如此做。可是，我们也不得不承认，学生永远都是对的，因为他们有筹码——他们还小，他们是学生！而我们老师最容易犯的错就是语言伤害。
我不知道自己是否是这样的老师。我在想我曾经也犯过的错。故事虽然是他说的，但是，自己好像也曾经是某个故事里的一个角色，所不同的是我没有亲耳听见学生的评价而已。
课堂上永远都有几个气人的孩子。他们似乎什么也不会，所有的科目都不合他们的胃口，老师讲课的时候，他们根本就不愿意听，他们更喜欢和同桌或前后左右的人侃大山，于是，课堂上永远都是老师和他们在做猫抓老鼠的游戏，并在撕扯着彼此的耐性和心里承受力，而一旦出现了矛盾或老师的语言攻击，他们就会恼怒，觉得老师在伤害自己，可是，他们上课的不认真不也是对老师的伤害吗？
我曾是这个孩子故事里的“老师”吗？我在想。
曾经也有过几个让我恼火的孩子，记得刚步入学校的时候，班上的孩子特调皮，上课又说不完的话，而且有几个故意气老师的孩子在起哄，看我的笑话，班主任老师告诉我不要对他们客气，要给他们一点color see (颜色看看），于是，后来自己上课就没过好脸，谁不听话就让他站出来或者在后背上一巴掌抡过去，还别说这些孩子倒也怕了，上课乖多了，我感觉好气又好笑，这些孩子真是不识好歹，非得给几巴掌才甘心，但是，我也发现孩子们和我疏远了，上课也不协调了，好像是斗争课，老师和学生出现了对立的局势，感觉太别扭了，你想每天上课前，先告诉自己装出一副非常生气的样子，怒气冲冲的走上讲台，在气势上先吓到学生，让他们害怕自己，自己其实也是最遭罪的。几年后，这届学生毕业后谈到我都说我很厉害，谁不听话就是一顿揍，我听后特难受，这是在表扬我吗？我不知道那时的我伤害了多少孩子？虽然他们在我面前说自己当时太淘气，被老师揍是应该的，应该多揍几次，可是，自己心里总是不舒服，为自己当初的意气做事儿后悔。
现在自己在教学中也会有特别生气的时候，尤其是这一届学生，他们太自我为中心了，从不考虑他人的感受，今天这个跑了，明天那个没了，在不断的磨练中我也学会了克制和等待，学会了在对待学生的问题前，先让自己平静十分钟才处理学生的事情，我也懒得动手了，因为我发现一个更有杀伤力的武器——补学习。他们犯错误时，除了写反思之外，还要背一篇课文做为补偿，你想调皮的学生有几个学习太棒的，让他们学习等于给他们上紧箍咒，他们以后再也不敢调皮了，而且这样做，家长也说不出什么除了感谢。班上有一个孩子就是这样的情况，他什么也不会就捣乱课堂，而且家长也不说理，每天每堂课都违纪，任课老师没法上课领了过来，让家长来校陪读，家长很干脆提出就是让孩子混个毕业，老师生气也没办法，我提出给他补英语，因为我是教英语的，趁此机会提高一下成绩也不错，我也不怕累，一道题一道题的讲，不厌其烦，直到他学会为止，补到第三天孩子受不了了，求我放过他，我当然不愿意，后来他就不来校上课了，怎么说都不来了，为什么？害怕学习，这是我有史以来补跑的第一个学生，当然这个学生也太不爱学习了，很多老师头疼的问题就这样解决了，我感到很委屈，我只是想挽救他而已，没想到他这么讨厌学习。当然，这个孩子后来见到我还很感谢我的教导，其实，呵呵。怎么说呢？
我曾经是那个“故事”的里的老师，我想以后的日子里我不应该在去犯以前的错。
其实，当我们听别人的“故事”的时候，我们不应该是看别人的笑话和犯下的错，我们也该反思一下自己的角色是什么，自己是否也犯过类似的错，因为所有的故事里有你，也会有我，主要的问题是想想自己以后该怎么做。