高一的学生到底怎样管理比较合适，现在这个问题摆在了我的面前，因为今天我的班级出现了预料中的问题。

前几年我一直带高三，我对高三的学生管理非常严格，不允许他们出现问题，由于他们没时间再试验其他的管理模式，我对高三的班级是保姆式的，学生都在我的严格管理下进行，没有机会犯错，有时是在犯错之前我都提醒过了，也避免了很多的违纪。今年我带高一，我想换一下管理模式，我想提高学生的自我管理能力，让他们自己知道什么时候该干什么，不能一直依赖老师的提醒，我也可以轻松一下，但今天我的试验是非常失败的。早上7：15分时，这是我去教室的时间，但我没去，因为我想看一下我的学生会不会知道他们要去清洁区打扫卫生。等到7：25我去教室一看，还没有去扫呢，这回肯定让学校政务处批评了，因为清洁区要在7：30前扫完的。果然不出所料，一会政务处的老师就开始通报批评了。我对打扫卫生学生进行了批评教育，当然也要进行处罚一下，因为学生的延迟打扫卫生学校政务处已经扣了班级的量化成绩。

这件事过后，我进行了认真反思。如果我提前提醒学生打扫卫生，就不会被学校政务处批评，他们也不会受到处罚，但前提是我要去提醒他们。我以前提醒过学生很多次，我真的想验证一下学生的自觉性的，但今天的结果很不理想，如果他们能认真反省，吃一堑长一智，那我觉得今天做的也没错。对学生的成长会有一定的推进作用，还会对以后的班级管理也有一定的帮助。