暑期天天练进行到第四周，儿子已经完全适应预习----测试-----巩固这种模式，九年级新知识是按章节出题，不是太难，他轻松应对的同时，有时还捎带着把北师大版的测试题也做做，在付出努力的过程中有兴奋、激动、喜悦，也有懊恼和后悔，不再一一表述，只截取几段比较有趣的镜头，聊做花絮。

“偷偷学习”

晚上测试完圆（二）后，儿子拿过九（下）数学一课三练做了一会儿，喊累便准备刷牙睡觉，从桌前站起后，他随手把资料放到了我的床上。

我正歪在床上看电视，拿过资料看也未看，撂回他床头，他拿起放我身边，我又还了回去。反复几次，儿子急了，他问：“老妈，你为啥非把书放回我床上？”

我随口答道：“怕你半夜偷偷打手电筒学习时找不到资料。”

儿子一听，笑得捂着肚子在床上打滚：“妈呀，这是我听过的最好笑的笑话，你太高看你孩儿了，你孩儿啥时候那么勤奋，白天学习时间就够了，晚上我还要与周公神聊呢？”

向量几何

下午儿子没事时，想挑战一下北师大版的反比例函数题，他打开天天练，按规定时间做起来。

儿子习惯一边手点试题一边嘴里念叨，过了有十几分钟，我听不见动静，走到他跟前问原因。原来是一道函数与图形结合的题难住了他，见我近前，他委屈地说：“这里面涉及到相似和锐角函数知识，我还没预习到，不会做咋办呢？”

“这不好办，请教呗，西边邻居上高二的孩子在家，去问问他。”我给他支招。

儿子暂停测试，我和他一起去请教。人家高中生就是不简单，只见他用眼扫了几下，在纸上刷刷写了几行，ok搞定，儿子看不懂，让大哥哥讲解。“简单啊，用向量公式几步就出结果了。”高中生回答。

儿子回家按提供的答案作答，提交试卷后我让他休息一会儿，他躺在床上翻来覆去不安生，嘴里嘟囔着"向量是什么东西，我一定把它弄清楚"，我说上网查查不就知道了。一句话点醒梦中人，他一咕噜爬了起来，打开电脑搜寻起来，查了大约有两个小时，才揉揉眼睛，伸伸懒腰说：“向量几何是高中数学的重点，真的好难啊，不过用它解初中知识太容易了，就像我们现在看小学数学，简直是小儿科。”

遭遇意外

晚上测试二次函数（一）时，因为预习充分，题并不感觉多难，二十分钟便填完了，儿子打开酷我，边听音乐边检查，点击提交试卷时，却显示“程序出现异常”几个字，连续点击几次，才看见试卷提交式样。儿子一看说“坏了，坏了，难有积分了。”

果然，第二天下午打开试卷，题虽全对，却显示积分为零，儿子自我安慰：“还好，今晚还有机会。”晚上测试函数（二）时，儿子十二分的小心，做题前一遍遍的刷新，测试时一道题一道题的检查答案，时间不到，就赶紧提交，唯恐再出现昨晚的程序错误。

这一次儿子信心满满，以为会收获渴盼的110分，第三天的下午四点刚到，便迫不及待的查询成绩，可大红的105让儿子再次失望，查看原因，是他会做的一道题错了，儿子迷惑不解，他明明选的是正确的c选项，可电脑的结果咋显示的是d。

这两天的意外让他有点烦躁，苛求完美的他不能以四个满分收场，非让我给他换电脑，最后我好说歹说，让他晚上到我单位做题（单位用光纤，网速快），才作罢。也怪，后几天没再出意外。

授业解惑

众享申老师一直关注着孩子的测试情况，前三周是每星期五下午打来电话，与儿子交流一周做题内容，对错题进行分析，提出他的思路和看法，引导儿子多角度思考问题。

没想到这周二便接到申老师电话，原来他是问儿子在哪些板块有知识漏洞，儿子说在函数与图形结合，求最值方面老容易出错，他说他找相关的专题发过来，让儿子做做巩固。晚上打开邮箱，便看见发来的测试题，十一道，有计算有几何综合，要求25分钟完成，演草纸和解题思路拍照上传回去。

第二天中午，儿子准备好纸笔，浏览一遍，说不难，便开始做题。许是这几周测试光想思路填结果的原因，这十几题很容易得出答案，可写过程却耗费儿子整整一个小时，还累得满头大汗，方才拍照上传过去。下午五点多钟，申老师便打过来电话，听听儿子的解题思路，他又介绍另外一种简单的解法，对做错的一道题，详细地教儿子做此类型的解题规律和解题步骤，直到儿子理解并掌握。

通话结束，儿子高兴地跳了起来，“学会了，学会了，谢谢老师。”是的，是应该谢谢众享的老师们，正是暑期天天练活动，让孩子在假期收获进步，正是老师的指点解惑，让孩子在学习中收获快乐。