明明白白讲道理，
清清楚楚《弟子规》
这两日，总看见女儿书包或文具盒里“多”东西，自孩子走进小学的这一年半时间里，少了东西我会告诫孩子要“守堆儿”，但多了就一定要说出个子丑寅卯来。再看看这些物什，从卡通信纸、动漫贴画、手工彩纸，到今天的三块橡皮，问她这些从何而来，总是信誓旦旦、理直气壮——“和同学换的”、“某某同学给的”；为什么给？“因为我帮助了她，借给了她铅笔、帮助她学习，所以，她为了感谢我就给了呗”。
听着这样的解释，有些疑惑和担心，一个小小的帮助就要换取回报，这“助人为乐”怎么就变了味呢？就在我准备继续、深入地询问时，她竟然恼火了，眼里还闪烁着不屑和藐视，脸上也一副没什么大不了的神情，甚至根本不愿意回答我的问题，这让我很生气。一直以来，孩子所需的学习用品从不曾怠慢，有需必买，文具盒里刚买不久的白雪公主橡皮静静地躺着，突然多的这三块很新，应该不是和同学换着用的，于是也不大相信女儿的那番说辞。从小就告诉她不能贪小便宜，而且最近还刚刚劝她把拾来的橡皮交到了讲台上，这两天是怎么了？恩威并施之后还是不肯道出原委，始终以一种顽皮、无所谓的态度面对我，终于，忍无可忍——把最近才听薛老师讲过的《我不想生气》丢到了一边，把自己根据故事总结的深呼吸、静夜思、诉衷肠抛到了脑后，抬起了胳膊、伸直了手臂，打了过去......那一刻，我的心仿佛掉在了地上，摔得粉碎！女儿的脸上挂着泪珠，我的心好比刀割，转身走开了，给彼此一个宁静的空间，好好想想吧......
孩子的脸确是六月的天，不一会儿，孩子抱着小狗走到了我的身边，很讨好地给我说话，极力想缓和先前凝重的气氛，而我的心在那时竟还是气鼓鼓的，仿佛一个即将爆炸的大火球。突然间，觉得自己还不如个孩子！不能这样，不能这样，深呼吸，深呼吸，我要和孩子再谈谈。
“妈妈，事情是这样的，她是我们班的同学，她上的是午托部，前两天，她没带铅笔又不能回家拿，我就主动借给了她，在她感谢我的时候，我就问——如果我给她10只自己叠的小青蛙，她能不能给我买5毛钱一袋的橡皮？”听到这里，我不能说自己的孩子狡猾，也不能说另一个孩子发晕，我只能说这是一场不甚公平的交换，显然，女儿在这个交换中是个受益者，何谓“助人为乐”、何谓“公平交换”，她还有些不明白。
问及钱的来源，女儿说是那位同学的，是大人给的。“那她是你的妈妈吗？”“不是！”“她是你的爸爸吗？”女儿露出不可思议的神色，估计不明白妈妈怎么会说出这等傻话吧，“也不是！”“她是我们家的亲戚、长辈吗？”“还不是！”“那你凭什么要她给你买橡皮？”“......”
女儿哑口无言，若有所思。“宝贝儿，在你还不会挣钱以前，只要是合理的需求，爸爸妈妈会买给你，好像没有让你失望过吧。用自己叠的小青蛙换东西不是不行，人家自愿给，你也乐意要，这样就可以交换，但绝对不能让人家给你买！需要买东西，回家找爸爸妈妈，你只能向我们‘要’！除了我们之外谁也不行！再说‘换’，如果你用一件很普通的东西换了人家明显很值钱的东西，那也是不能要的，换东西要公平，价值要相当。”
“而互相帮助应该是完全自愿的、不图回报的，如果我们用帮助对方来换取自己需要的东西，这根本就不叫‘帮助’，这只能是‘交换’。如果我们帮了别人，人家的一句‘谢谢’就是最好的回报！”“妈妈小的时候，学校还会在‘学雷锋月’让我们分组去军烈属家做好事，而我们也会像雷锋叔叔一样，做了好事不留名，为啥不留名，为的就是不图回报！”
讲清事由的同时，女儿也明白了同学们之间的“帮助”应该是不图回报的，答应第二天就把这袋橡皮还给那位同学，如果人家嫌旧了，就还人家5毛钱，而且今后再也不“白要”别人的东西了，如果真有同学出于友谊给了自己一个“小礼物”，自己也应该很大方地回报人家一个价值相同或略高的（这就是“来而不往非礼也”吧，等她再大一些应该会明白这句话的含义吧）。
道理讲通了，总觉得还少点什么，是它，那本原本打算寒假开读的《弟子规》，今天想让孩子自动自发地读上一小段。为了不让我把这件事情讲给加班的爸爸听，我们约好如果在爸爸下班之前背会了这一小段，并且弄清了文字的含义和道理，那么妈妈就要守口如瓶，好！
原文里有两个字不会，赶紧查字典，“顺承”不懂啥意思，我们一起看注释，从原文到注释，从译文到赏析，一起读了几遍之后，孩子明白了这两句话的意思，还很不好意思地给我道了歉。过了一会儿，又高兴地嚷嚷道，“妈妈，我会背了！你听——父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须静听；父母责，须顺承。”“那你告诉妈妈，父母为什么要责备自己的孩子？”“哦，那肯定是这个孩子不听话或是做了错事、说了谎话。”“那父母责备自己的孩子对吗？”“呵呵，对！”“那你觉得今天自己主要错在哪里？”“妈妈，我不应该发火，应该很有礼貌地听妈妈说话，应该接受妈妈的批评。”
到了明天，还想趁热打铁，让孩子挑着再读一段，不要求会背，只希望她能明白一个道理——事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
关于《弟子规》，临近末考，作业繁多，还是到了寒假再仔细地、系统地阅读......
