晨 读

早晨的空气乍暖还寒，迎面的风多少还有些料峭，今天我到校比往常都早。

我来到五楼，六年级教室前的走廊已被打扫得一尘不染，水泥地面还保留有湿拖把托过的斑斑湿痕，让人有些不忍心踩上去。抬脚刚跨进六二班教室，立刻被一种气氛所围绕，被一种精神所感染，眼前的一切让人心里一震：李老师在教室后面来回走动入神地吟诵课文，全班座无虚席，没有一名学生走动，学生两手捧书，神情专注，头部随着诵读有节奏地微微摇动，全班浑厚的诵读声如交响乐般和谐，学生的安然、整齐、尽情、投入立刻在我头脑中定格，我的周身顷刻涌动起一种力量，内心油然升腾起一种感叹：啊，晨读！多投入的晨读呀！

不知何时，校园里的大白杨花已挂满枝头，开满树冠，抬头仰望，先是是喜！而后是惊！因为我知道看见大白杨花便知是美丽的春天已到，因而喜；可又惊叹时光真快呀，悄然间已是大白杨花纷飞的季节，时间的脚步一刻也没有停留。如烟的春雨沙沙，如雾的春气沁人心脾，暖阳洋洋洒洒，杨柳春风拂面，春天已在我们身边。不冷不热，神清气爽。不由使人想起几句诗：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”；“阳春布德泽，万物生光辉”；“千红万紫安排着，只待新雷第一声；草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”多好的季节呀，不读书岂不是太可惜了，多美的时光呀，不学习岂不伤悲！

一年之计在于春，一日之计在于寅。晨读，多美好的字眼呀！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。老师们，同学们，清晨，或在家里，或早早到校，不管教室里几个人，来了入座，手捧起心爱的书，旁若无人，入情入境，尽情诵读。读出声，诵出情，吟出味，念出理，这岂不是享受。早晨到校第一件事就是读书，班里一个人也好，两个人也好，总之不管别的，使晨读形成习惯，变成自觉，成为享受。同伴互读，师生共读，每天保证不少于三十分钟，或语文，或英语，或数学，有计划而读，有目的而诵，温故而诵新，日积月累，将终生受用。

但是，在我们的班级里也常常看到令人心急如焚的事情。早晨教室里老半天没打扫完卫生；老师不进教室学生不读书；老师一旦离开教室，教室的读书声马上停止；无所事事，心不在焉的学生大有人在；给老师背书的学生排着长长的队，在后面打闹着，东张西望。同学们，早上多么好的时光就这样白白浪费了，不可惜吗？我想同学们应养成自觉晨读的好习惯，掌握读书的好方法，明白自己最需要读什么内容，爱晨读，会晨读，享受晨读。

校园里应有书香，教师应有些书卷气。我们教师晨读，不仅是一种榜样，更是一种需要，因为我们的教师更需要积累，更需要底蕴，教师出口成章，妙语典故连珠，深入浅出解读，那一点不需要博闻强记；教师的语感，动情的范文朗读，哪些不需要晨读来练就。老师们，让我们动情的读起来，与学生一起晨读！