2005年11月22日～24日，我作为特邀嘉宾，出席了由《中国教师报》主办的第二届中国教育家大会，感想颇多，写出来与大家分享。

此行感受最深的是：大家对教育家的要求更重视对教育的情感和精力的投入，但我觉得这对于一个教育家来说还远远不够。教育家应当有自己的教育理想和信念，应当带着教育的理想追求理想的教育。教育家需要用自己的理念影响更多的人，让更多的人因为自己的存在而有所成长。这当然需要教育激情，但是也需要具体的操作方法，教育才能进入高境界两者缺一不可。

我觉得教育家更应当以人格、境界、厚重的修养去影响他能遇到的每一个人。让每一个与他相处过的人感受到教育的美丽和生活的阳光。社会会因为教育家的存在更美好、更多的人们会因为教育家的存在而更美好。

教育家应当是所谓的公共知识分子，缺少作为公共知识分子的教育家，公众就缺少了精神家园。所谓"人类灵魂的工程师"就是给人类的灵魂一个精神家园。所以，教育家应当抱定这样的信念：也许我们无力挽救整个世界，但是我们可以尽力挽救我们遇到的人。

人是需要有梦想有激情的，实际上社会的进步是有一大批有激情有理想有精神的人在推动。现在许多人缺失了理想，我们应当寻找唤醒更多的人积极面对生活、面对事业的、面对他人的方法和途径。强化更多人的理想信念是教育家的使命，教育家在其中也会不断自我强化。所以，每当想到这些，我就很感激参加我培训的老师们。他们使我再次深切的感到教育的神圣和伟大

可以这么说，教育家是帮助孩子开启一生幸福之门的引路人。让每个孩子的一生都能够成为一个成功而精彩动人的故事，成为一个快乐幸福的人，一个心中有爱，心中有梦的人。这样的孩子会有美好的未来——个人生活幸福也有益于社会的发展。这就是教育家的使命所在。这样的教育也会成为幸福和快乐的过程，参与其中的每个人都会获得幸福、快乐，都会有所发展——孩子、教师、家长等等。果真如此大家才会感概：教育是如此美丽！教育家置身其中自己也会更加美丽。全社会都会感谢教育。

此次虽然号称是教育家大会，但是真正有教育家情怀的人不是太多。有些人只是想要一些论文奖什么的。主办者的注意力也更多的关注会议的规模而不是质量，经济意识显得重了一些。或许现在追求功利的人远比追求理想的人要多。但是为理想而工作也确实需要环境的支持。

不可否认这次会议也唤起了一些人要做教育家的梦想，应当说还是可以激励一些人的。也许每个人都需要激励，需要梦想，需要用梦想和激励去唤醒潜能。但是，理想也需要不断强化，否则就会逐步淡化直至缺失。记得我们说过：成功感、成就感和成长感，这些是强化理想和热情必不可少的。这方面我们的各级社会组织现在能提供的还不多。

［外一篇］

来自一线的是真正的教育家，来自书斋里的是教育学家。前者的贡献在于奉献了爱心和智慧，后者的贡献在于奉献了思考和辨别。但是相比之下，我们现在更缺少教育家而不是教育学家，当然，既是教育家又是教育学家的人就少而又少了。

新的四有新人标准：有爱心、有梦想、有智慧、有力量。