放到哪里哪里亮

2011年秋，干了15年教务主任的我主动辞去主任一职，到学校后勤处当了一名后勤服务员。

教导处是教学一线的“指挥部”，相比而言，后勤处成了“二线”，工作换了，我就跟着换思路。我想，后勤服务工作主要应该是采购分发物品，电网，水网维修，学校财产保护等。于是我就买来《学校后勤服务工作手册》专心学习了一个星期，刚刚理出了头绪，校长又把我调配到学校餐厅当管理员（实际上是学校膳食科长）。

由于不懂，于是我又抓紧时间买书学习，上网查资料学习，请教老同志。学习《河南省食堂管理工作手册》；学习油、米、面、调料、肉、蔬菜的质量检测知识；学习食品原材料的保鲜知识；学习食堂管理的知识；学习食堂食品加工和贮存知识。又用大约一周的时间排查掉食堂全隐患。全面系统的编制适合我校实际的食堂管理工作制度共17项。全面系统编制食堂工作人员培训教材一本。不足半年就把经历了5任管理员都未管好的食堂，管理得井井有条。学校食堂饭菜花样多了，质量好了，价格低了。从未发生过食品安全事故。深受学生和家长的好评。在上级检查和突袭检查中连续两年被评为舞钢市学校先进餐厅。

2013金秋，因为部分老师调出，语文老师出现“严重缺口”。马上要开学了，学校领导急得团团转。因为我一直喜欢读书写博客，在教育圈子里小有名气，有领导推荐让我教了18年数学的老师改行教语文。领导很担心，怕我不愿意，当我知道后没加思索就答应了，而且还是毕业班的语文课。我总是想，当老师要有觉悟，要以大局为重，要替领导分忧。我想，只要自己努力，只要跟下功夫，没有干不好的工作。

新课程改革以来，语文课文都变了。当年我上中学时的课文所剩无几。为了备好课，上好课，我就反复读新课文，要求课文读不够15遍，不准登讲台。功夫不负有心人，我养成了“先研究语文而后教语文”的工作习惯。同行们反而把我当成了“老教师”经常请教问题。我成了毕业班语文的教学骨干，成了大家的“领头雁”。

我喜欢读书，喜欢写日记。我擅长写作，学生作文水平提高很快，我首创了“10分钟小作文”训练，一下子调动了学生的写作积极性和学习语文的积极性。现在语文最高分在我们班，优秀率最高的是我们班，平均分最高的也是我们班。我这个“半道转行的成了内行”。成绩让领导和老师们称赞、羡慕。

我觉得，我只是一个尽了职责的普通老师而已。现在我明白了一个道理：尽职尽责是最美的职业道德。

今年全校老师一致推选我为“学习张伟，践行焦裕禄精神教师在行动”师德标兵，我觉得可能是应该是源自校长常挂在嘴边对我的那句评价：“赵老师干一行，爱一行，钻一行，成就一行，不论放到什么工作岗位，总是能做到：放到哪里哪里亮”。

枣林镇中学赵新平

2014年5月9日