不知不觉女儿已经升入三年级了，回想这两年多的时间，我对女儿可谓是事无巨细、亲力亲为，每天想着给她做什么吃的，计划着几点睡觉几点起床，每天提醒她书包整理了没有，作业不要忘记带等等。可是，渐渐地我发现，女儿和同龄人相比，越来越显得不独立、不勇敢、不自信，静下来仔细想想，孩子智力上没问题，习惯也不错，问题到底出在了哪儿？对！还是缺少锻炼，是我没有给她创造和提供足够的锻炼机会。于是，升入三年级后决定慢慢放手：

首先，自己的事情自己做。

这是一句经常挂在每个父母嘴边的一句话，可是真正做到的却很少，那些事情可以让孩子试着做一做呢？我做了以下尝试：

自己洗澡、洗头发，自己洗脚、洗袜子，自己整理房间、床铺、书桌，另外，把餐桌做为一个固定卫生区交给孩子负责。开始因为比较新鲜，还比较积极主动，后来，情绪上稍有一些不情愿，有些烦躁，我鼓励她不管做什么事情都要坚持。

自己购物。女儿从小到大，不管是吃的还是用的，都是我们给她准备好，她只要伸一下手就行了，从暑假开始我开始锻炼她自己的一些简单的东西自己购买，比如:女儿喜欢吃的面包、自己需要的文具、自己喜欢看的书等，我只是站在外面，把钱交给孩子，这样无形中就给孩子创造了与人交流、独立选择的机会，通过这些锻炼，女儿真正从认识人民币到使用人民币，对钱建立了一个初步的概念。每次看到孩子独立完成一件事之后脸上那种颇有成就的表情，我心里也美滋滋的。

自己需要说的话自己主动说。以前，女儿总是说,妈妈，你帮我怎么怎么样吧！总是让我代替她说很多话，后来我发现，家长代替的越多，孩子的主动性就越弱。要想让孩子变得主动，首先我要学会闭口。慢慢的，凡事我会鼓励孩子自己去问、去说，增强了孩子的信心与勇气。

接着，学习上的事情也要学会自己操心。

每天的家庭作业是每位孩子和家长都必须面临的一个问题，女儿在这方面做的还不错，基本上不用怎么催，只是有时候认真程度不一样，忽好忽坏。我发现，家长开始督促检查是负责任的表现，但是如果一直都不停的督促检查，孩子就会形成依赖，进入三年级后，在学习和作业上我开始逐渐的放手，要求女儿写完作业自己试着检查，如果自己在检查的过程中发现错题并及时改正，我就会在作业本上记上一颗星，以此来直观呈现孩子近段时间作业的质量。

每一个孩子都是一个独立的、不同的个体，不同的家庭不同的父母会培养出不一样的孩子，我们不能拿自己的孩子跟别的孩子比，只要我们有了想让孩子独立的意识，什么时候都不晚。

如果爱，请放手。