今年九月，儿子上小学了，踏入了他人生第一个重要旅程。 一周后，开家长会时我见到了她的班主任刘春梅老师，刘老师是一名老教师了，今年50岁，但是看上去非常的年轻，说话也非常的和蔼。刘老师说：“学校要开通校讯通，我们班有自己的圈子，家长们可以在圈子里发表自己的博文，记录孩子们成长的点滴。”我觉得这是一个非常好的主意，开完家长会我就兴奋回到家，立即开通了“校讯通”并加入了我们班的圈子。 第二天我就兴致勃勃的写了一篇博文《第一天午托》发到圈子内，然后沾沾自喜的浏览着其他博文。 可是当看见别人写的博文后，我这颗火热的心立即被泼了一盆冷水。人家的博文写的语句优美，文笔流畅，再看看我写的，语言平铺直叙、文字枯燥无味，甚至还有错别字。我顿时觉得无地自容，暗暗发誓从此再也不写博文了。 连续几天我都没有再登陆过“校讯通”。有一天，我去接孩子时和刘老师聊了一会儿，刘老师聊到博文，我心想刘老师肯定是看到了我那篇蹩脚的博文了，于是羞的满脸通红的说：“我写的不好，小时候就最怕写作文了。”刘老师却说：“写的很好，我看到了，还给你评论了呢，继续写，真的很不错。”看着刘老师真诚的眼神，我又重新建立起来一点点的自信。回到家后打开电脑看了老师给我的评论，我备受鼓舞，立刻又写了一篇。第二天我意外的发现我写的博文旁边有一朵小红花，我想肯定是刘老师给我发的，非常的高兴。我把儿子拉到电脑跟前兴奋的说：“快看，刘老师给妈妈写的博文奖励了一朵小红花。”儿子看见了也高兴的直拍手。那时我感觉自己突然像是回到了孩童年代，老师一点点的赏识或夸奖，哪怕只是一朵小红花都能让我兴奋的睡不着觉。从此工作之余，我开始坚持写博文，每周一篇或是两篇。 有一次，我和儿子一块儿出去旅游，回来后我顿生感慨写了一篇《小小驴友爱旅游》，发到圈子后很快的我发现题目后面有个“XXT荐”的图样，刚开始我不明白是什么意思，就点击后看，原来写的好一点的文章都会被校讯通管理员推荐给更多的人阅读。看完后，我心里激动万分，没想到我的博文能被“校讯通”网站给推荐，这更加激发了我对写作的兴趣。以后我经常把写作的快乐和儿子一块儿分享，慢慢地儿子形成了习惯，一回到家就要打开电脑，看看我写的博文有没有得小红花或是被推荐。之后我每写完一篇都不急着发布，等儿子放学回到家，让他过过目，我会谦虚的说：“妈妈写了篇日记，你给改改。”儿子就会认真的看完，有时也能说出自己的想法，总之儿子在我潜移默化的感染下也对写博文感兴趣了。 国庆节的时候，时间充足，每天都会带儿子出去玩，所以写作的题材很丰富。于是我开始鼓励儿子写博文，在我的帮助和指导下儿子口述了第一篇博文《森林公园游记》，这篇博文我们两个一共写了近三个小时，当然中间有休息，我尽量让儿子自己整理思路，我适当的给加一些修饰性的词语。这篇文章写完后儿子别提多高兴了，自己念了两遍确定没有什么错误，才让我发布出去。 后来，儿子的一篇《摘石榴》被“校讯通”推荐，儿子当时兴奋的在家里跳来跳去的，以后一有什么有趣的或者有意义的事情他都会主动对我说：“妈妈，咱们写一篇日记吧，题目就叫。。。。。”而且自己要起名字、选信纸和插入表情等等。 儿子写的博文虽然没有什么优美的词句，语言也不见得通顺，但是看到儿子这么的爱写博文，并学会了观察生活，寻找素材，我感到特别的欣慰。同时也非常的感谢刘老师和校讯通网站以及各位圈主和博友们的支持，因为有了你们的鼓励和支持我和儿子才有了写作的自信。谢谢！