让每一朵鲜花都绽放

——给毛虫班家长和学生的第三封信

亲爱的毛虫班家长和孩子们：

你们好！这个题目是我给老师们讲述毛虫班故事的时候常用的一个。“让每一朵鲜花都绽放”，我做到这一点了吗？孩子们都找到那个优秀的自己了吗？每一次讲述，我都要这样问自己的内心。脑海里也经常浮现出许许多多不同孩子们的形象。很显然，让每一个孩子都能看到自己的潜力，都能感受到自己的力量的路还很远。需要老师、家长和孩子们的共同携手，抓住机会，不断磨练，才能让孩子们看到那个优秀甚至卓越的自己。

本周二，陈睿将代表全校学生给外地来的专家讲述自己的阅读和写作的故事，这算是一个小小的庆典，但又不是最重要的。重要的是陈睿从阅读和写作中得到了真正的快乐，所以她才会一遍又一遍的不厌其烦地修改自己的每一篇文章，有时还会修改到深夜。一部部小说和精彩的文章才会从她的小脑袋里不由自主地蹦出来。

小说《数学之门》的作者郭子誉，他的作品集将被学校印制二十份，分发给外地来的专家们欣赏。这是一个额外的奖赏。最重要的是他写作时常常呈现出的一种井喷状态：越写越兴奋，边写边乐，怎么也收不住笔。这时候的写作完全是一种游戏状态，他怎么会感到疲倦呢？已经有三万多字的小说《数学之门》，把他对数学的痴迷和内心的各种情感一一在小说中表达，这样的写作状态，岂不是乐趣无穷？

写作是快乐的，不是为发表，不是为他人欣赏，只为能时时倾听自己内心的声音，表达自己最真最美好的情感。狄金森、顾城、金子美玲、苏东坡……这些伟大的诗人，心灵纯美善良，内心敏感多情，有一双能发现美的眼睛，所以在生活中，即便他们不出远门，也都能处处看到诗，时时发现美。那么五三班的你，是否尝到了写作的快乐？

最近我在读美国心理学家卡伦.霍妮的书，她说：“你不需要，事实上也不可能教一粒橡子成长为橡树，但是只要给橡子一个机会，其内在的潜能就会得到发展。同样，只要给予人类个体机会，他往往能使他特殊的人类潜能得到发挥。”是啊，一粒种子，你无论怎么努力，也无法让它变成花朵，但如果把种子放在合适的土壤里，然后给予一定的阳光和雨露，如果种子还能在黑暗中耐心等待，能有冲破泥土的勇气，那么它就有绽放的可能。我们毛虫班从一年级到现在组织的各种各样的活动和儿童课程正是在提供肥沃的土壤，那么，你这颗小种子是否已经进入土壤之中？是否有耐心做好每一件事？是否有挑战困难的勇气呢？如果你深入其中，那么你就有绽放的可能！

童话剧课程中，李卓恒不是已经绽放了吗？大富翁游戏中，李立奥不就是大家的榜样吗？生日书课程中，刘光晗、闫思晓等同学做得生日书，赢得了很多同学的称赞；寒假之旅中，马天弈的改编剧本，孙永辰的侦探小说，边兆祺的科幻小说，闫思晓的精品日记不也是一种精彩的绽放吗？一千米长跑比赛中，沈仕超、陈润泽、宋依萌、程贝洁的出色表现，谁能不为之喝彩呢？现在同学们课堂发言非常积极，这不也是一种绽放吗？跳双绳活动中，我们马上就会迎来那隆重的庆典，多么激动人心啊！上月的犟龟卡游戏中，梁德好、 史翰文、杨尚可、薛兆谦、李立奥、沈仕超这几个犟龟明星用自己的行动证明了什么才是犟龟精神！即便是没有走到犟龟明星的舞台，谭博洋、刘震、张晓凡的巨大进步，也让我们看到了他们绽放的可能啊！说实话，上一周学校里的各种事情真是把我忙得团团转，双休日也没有一刻空闲，我真得感觉很疲惫！本想这一周就不写公开信了，让自己歇歇吧。但是周六我去学校统计犟龟明星时，这些孩子着实让我惊讶！我想，犟龟卡上的内容多难啊，但他们都能坚持每一天，作为老师，为什么我不能呢？其实，学校生活也是师生互相鼓励的一段旅程。在我们的相伴中，不但你们得到了成长，老师也会有很大进步的。

新的一周，你将怎样度过？你将在哪一方面绽放？我期待每一个孩子们精彩！

你们的朋友：侯长缨