神奇的亲子阅读进行中
——晒晒俺家第三季度的阅读记录
十月都已经都尾巴尖上了，不负责任的虎妈才把第三季度的阅读记录整理了出来，浪费时间真是极大的犯罪啊！不过看着长长的一流书名心里还是有一些小小的成就的，不管怎样俺们娘俩还算是把亲子共读给坚持了下来，7、8、9三个月大大小小居然有25本书呢！再加上之前两次的阅读记录上算下来有78本呢，嘿嘿，看着数字还不小呢，不过跟书香家庭比起来俺们就是小巫了，那下一步我们就要朝着三位数780进发呢！
宝贝虎长大了，差80天就要三周岁了！语言表达能力、动作协调能力、思维活动能力都发展的很快，学东西自然就更快乐，不过我也发现小家伙不喜欢规规矩矩正经八百地去学习记忆了，相反还会捣乱搅局了。例如去年暑假晚上遛弯时，他坐在自行车上，我教他背三字经，走一路背一路，一个假期下来能背三十多句呢！可是今年就不行了，你说一句他就用爪哇语叽里咕噜地胡说一气，根本就不照着你教的学，结果就是三字经的背诵都没有继续下来。你要说他不学习吧，他能自己打开爸爸的智能手机里的亲宝儿歌学唱歌学古诗，多听几遍就能跟着唱下来了，而且能根据图片选择人家喜欢的歌曲，真是太不可思议了！这就充分说明了家长的教育方式不能是一成不变的，必须得跟着孩子的成长阶段而不断的变化和调整。至于虎仔现在适合哪种教育方式，我这个妈妈还真没有发现总结出来呢，不过能认识到调整方式方法就是个进步，嘿嘿，给自己鼓鼓掌！
都说人得有个梦想，可是从小我就不确定自己的梦想是什么，我只知道目标。初中毕业时的目标是上重点中学，高中时的目标是重点大学，大学时的目标是有个稳定的工作，可是现在工作三年了我的心却始终不能“安定”下来，心中总有一份似有似无的不明情愫在辗转升腾——对现在的怀疑，对未来的期待和恐惧，因此总是在这个矛盾中煎熬。
唯一能让浮躁的我安静下来的就是和儿子在一起，不管是读书还是玩耍，只要在一起，儿子身上就有那种让我特别相信现在的时光就是最好最幸福的天然力量。就是觉得，我和宝贝虎两个人在一起的时候，有一种莫名的威力，能消解心里的那些戾气，恢复成最最单纯和淡然的自己！
为了这种美好神奇的亲子体验，我们一定会将亲子共读坚持下去，直到有一天，他要展翅高飞，我会松手抬头祝福！
第三季度阅读记录
阅读书目
宝贝所得
妈妈所思
《卡蜜儿讲故事》
小兔子怎么蹦出来了啊
‚大灰狼被书夹住了
ƒ小兔子不回去了吗
善良的卡蜜儿这次带来了怎样一个惊险而且有趣的故事呢，怎么俺家的宝贝一直弄不明白小兔子怎么就蹦出来了，似乎想象力有那么一点点的跟不上哦！
《汤姆搬家》
宝贝也和汤姆一样不愿意搬家，离开朋友
‚注意力总是集中在各种玩具上
ƒ一直和我商量买双书上那样的溜冰鞋吧
对汤姆来说，甚至对所有人来说，搬家或是换一个新环境都是一个难熬的过程。离别时的迷茫、焦虑、依依不舍，在新环境中的失落、不适应都是正常的。最后，汤姆还是很快适应了新生活。其实，搬家意味着离别、伤感和对未知的挑战，但也会有新的经历、新的朋友和新的快乐。
《超级大谎话》
小鸡叫叫说：我们家房子很大，堆满了玩具，我的妈妈既时髦又厨艺高超，我的爸爸是力大无穷的董事长……
有时候，宝宝基于丰富的想象力而说谎了，他叙述想象中的人物和事件。也许他会告诉你，他刚刚去过蚂蚁王国。这样的无意说谎请爸爸妈妈不必担心，只需要静静倾听，并和宝宝一起融入他的世界里就好了。
‚有时候，宝宝可能因为虚荣心或是压力说谎了。这时候爸爸妈妈需要心平气和地与宝宝交流，鼓励宝宝说实话，不要随意惩罚、苛责他。
《泡泡鼠历险记》
一图一词一贴，孩子们争抢着贴着汉字 ‚泡泡鼠生病了，吃了绿色的糖果药丸，药就和病菌做战斗，把病菌都打死了，就不生病了
书中特别设计了看图填字，真正做到图文并茂，就是小宝宝自己来看，也会读的津津有味！
《卡蜜儿当老师》
卡蜜儿问什么要当老师啊（她喜欢小孩子啊） ‚为什么要画长颈鹿啊（想要和他们一起玩儿啊） ƒ问什么长颈鹿会动啊？（他们想上体育课、音乐课、数学课）
卡蜜儿是个很有创意的好老师。她在上课前，让每位小朋友画一只长颈鹿，并给它取个名字。于是，各种奇形怪状的长颈鹿都出现了，而且每一只都会跳会叫，小朋友开心地和自己创造出来的长颈鹿一起上课，使不爱上学的小朋友天天都想要去上学。
噼里啪啦立体玩具书 《小虫子》 《我爱动物》
打开书蜻蜓就飞了出来，小兔子就蹦出来，小猴子会吃香蕉，熊猫在玩儿球
最具动感的玩具书，机关奇巧，会蹦会跳的书；设计精妙，耐看耐玩的书。
《铠甲勇士大迷宫》
虎仔自己挑的书 ‚不知是受电视剧的影响还是爱抢东西的毛病，回到家小乔就开始和虎仔抢起这本书来
姑姑是百般劝和“自己的东西是最好的”，也无济于事
‚小乔吃饭、睡觉都一直攥着这本书时，虎仔也会时不时地去跟他抢
ƒ妈妈教育虎仔“别人抢你东西，你别哭，再要回来”
噼里啪啦立体玩具书 《开车啦》
看见这本小书就爱不释手了，坚持要借 ‚拿到床上睡前看、睡醒看，看书要轻拿轻放，爱护书籍 ƒ认识各种各样的车，消防车、清洁车、挖掘机……
我拿透明胶布他拿剪刀，共同修补玩具书 ‚男孩子的兴趣啊就在那车上 ƒ坚持一周领孩子一次去换书，培养孩子自己独立选书的能力。
《去月球》
小熊坐火箭去月球
‚非要一遍遍地看怎么从大树屋爬梯子进到火箭里的
怕教错了所以英语部分就没有学习 ‚孩子问为什么在月球上能飘起来呢，解释了一堆不知道听懂了没
《再见小象》
喜欢小象做单腿跳、倒立、抛球、行礼等动作
‚发现小象变瘦了
ƒ小象昏迷时很紧张地问小象死了吗？
战争和和平对于两三岁的孩子来说有些沉重，妈妈只能用孩子熟悉的打架来讲解 ‚最后升华一下中心思想：打架不好，小朋友不能打架哦！
《我要来抓你啦》
怪兽真可怕啊
‚怪兽能把香蕉人都打败
ƒ呵呵 怪兽还没有汤米的鞋子大呢！怪兽赶紧逃回星球去了
在另一个星系，有一只怪物。它把山峰当作饼干咔嚓咔嚓地吃掉，把海水当作饮料咕咚咕咚地喝干，就连小星球，都被它当作苹果一样啃光了……可是它还是很饿。它发现了正在看书的小男孩汤米，“我要来抓你啦”怪物大叫着，驾着飞船来到了汤米的家……
《我爸爸》
我爸爸真的很棒很棒啊
‚我爸爸老厉害老厉害，我爸爸都会把蚊子拍死呢
ƒ我爸爸都会走高空绳索
等了两个月终于借到《我爸爸》了
‚爸爸在两岁半儿子的眼中是无所不能的是最崇拜的
ƒ打电话问爸爸会走高空绳索么，看《猫和老鼠》又发现了电视里也有高空绳索
《做朋友吧》
小蛇变成滑滑梯、跷跷板跟青蛙和小鸟一起玩儿
‚妈妈，小蛇为什么要走啊，为什么要回家啊，回家干嘛啊……我可爱的孩子就是打破沙锅问到底
小蛇要做一个温柔、热情、善良的小蛇，人其实也是这样啊只要你足够温柔热情就一定会有朋友的
‚孩子在沙发上拿着靠枕一端支在沙发上一端搭到我膝盖上就要走独木桥了，真是够有才啊，什么都能玩儿出乐趣
《小兔子和怪果子》
会数清三只小兔、三只狐狸和三个西瓜了 ‚不跟小兔子一样做贪心鬼 ƒ大家一起吃甜甜的大西瓜都开心地笑了
虎仔热衷于找狐狸数数有几只，大概是对那只想吃母鸡的狐狸印象很深刻吧
《逃家小兔》
能够找出来小兔子都在哪里，尤其是藏在花园里变成花朵的，还发现帆船是小兔子的耳朵变成的 ‚兔妈妈为什么一直要追小兔子啊ƒ兔妈妈也在走高空绳索呢
博腕儿奖励的书，第二遍读了，总是很感动：母爱就是这样，目光一直跟随着宝贝不断前行，肯定会有一双慈祥的在注视着我‚我还是做你的宝贝吧！
《第五个》
小木头人哭了，因为他一个人在房间里，他害怕了！
‚特别关注小玩具受伤的部位
ƒ妈妈，我给你讲故事吧！猜猜谁出来了啊
对未知和黑暗的恐惧和等待是再正常不过得一件事！孩子如此，大人何尝不是呢？但是再害怕也要等待也要经历，应了那句“既来之 则安之”的老话了！
‚人往往都被未知给吓住了，真的走过了回头看就发现原来也没有那么难！
ƒ不要被未知给打败了！
《谁都有地方坐》
喜欢如山水画般的图画
‚能发现船头木头洞里藏身的小老鼠
很美很干净的一本书，翻看着如诗似画的图片，感觉到内心很平静！
《加油 鸡蛋哥哥》
鸡蛋哥哥长得和其他弟弟妹妹不一样，更像鸡妈妈
‚鸡蛋哥哥为什么哭了啊？ƒ“好不容易才长大啊”“而且很多原来做不到的事情，现在都能做到了”“我还要长大，早点儿长得像爸爸一样强壮”
孩子在努力长大的过程中，必然会遇到很多阻碍。有时候，孩子的精神状态会从积极进取、勇于挑战，急转成消极、畏缩，这种变化常常反映在扣纽扣、刷牙．穿衣服、穿鞋、上厕所等小事上。这时候，家长往往会急于求成，不知不觉说出“为什么还不会呢”这样的话。其实，这种“倒退”的行为中，可能正隐藏着孩子们渴望和父母交流的心理。
家长不要焦虑，时不时地帮孩子一把，给孩子一些鼓励，孩子自然会脱掉身上的蛋壳。
《你感觉怎么样？》
读了几遍之后就会和妈妈对话了，通常都是妈妈当考拉熊回答“我困得不得了”，宝贝当猫头鹰“清醒得不得了”
‚可以比较清楚地表达自己的感受
ƒ嚷嚷着要找曼迪阿姨呢
很可爱有趣的一本书，和孩子再嘻嘻哈哈中就学习了如何观察和表达感觉了！
《阿立会穿裤子了》
阿立跟大卫一样光着屁股就跑出去了
‚阿立摔了一跤，屁股脏了，回家让妈妈洗干净
ƒ阿立都不会学大鸟这样站，我都会（单腿站）
啊！阿立终于会穿裤子了。对成年人来说，这是不是一件根本不足挂齿的小事？可是，学习独立吃饭穿衣，可是一件件了不起的大事。
《小小的早餐》
小马真厉害还会做早餐呢‚小马把碗都摔烂了，不过他不是故意的
ƒ小马和爸爸妈妈又都睡着了！哈哈
早上，小奔睡醒了，而爸爸妈妈还睡着。小奔想爬到他们的床上去。聪明的小奔想到了一个好办法---为他们做一顿幸福而丰盛的早餐。
《好饿的老狼和猪的小镇》
好饿的老狼到了猪的小镇
‚巧克力面条、能装得下一整条老狼的冰箱
ƒ老狼带上小猪的手套、穿着猪的衣服装扮成一只猪，最后吓得赶紧逃跑了
孩子的能量真的是不可小看啊，居然能给我讲了一个长长的故事呢！
‚已经能分辨善恶，坚决不当老狼，要求当猪
ƒ再接再励，坚持阅读！
《丑小鸭》
妈妈，丑鸭子不丑啊，很可爱啊！
‚丑鸭子的妈妈都不要他了吗？
ƒ宝贝最后能根据“丑小鸭拍打着双翅”的文字描述找到变成了白天鹅的主角！
孩子的眼睛很纯净很善良，认为丑小鸭不丑，还想把他抱回家来玩儿呢!
‚孩子能够用心地观察到丑小鸭在被农夫救醒后是“害怕地逃跑了”，而妈妈读文字还没读到这呢！
ƒ丑小鸭变成白天鹅幸福的生活下去!至于其中的深意我实在讲不出来，也不知道宝贝能听懂否。
《我的世界》
我的衣物，我的一天，我的社区，我的学校……
‚宝贝对“我的一天”特别感兴趣，总是指着那一大页上的大表指着几点几点该干嘛了
这次借的三本书形式都是很新颖的额，《丑小鸭》是立体童话书，像极了我们小时候的立体带音乐的贺年卡一般，勾起了儿时的美好记忆!
《色彩与形状》
其中大部分的色彩与形状已经能分辨清楚了
‚要当小老师来考考我这个妈妈
打开书本翻一翻，惊喜乐趣在里面！一翻一折藏变化，手脑互动乐趣大！认知玩耍在一起小朋友们乐哈哈！