看《家有儿女》，刘梅常常拿刘星与小雪比较，惹得刘星痛苦不堪，牢骚满腹。我们平时也习惯于拿自己的孩子与别人家的孩子进行比较——学习不如别人刻苦了，习惯不好了，作业不认真了，分数有些低了等等。其实专家早就提醒过，不要拿孩子的缺点和不足说事儿。

树有千叶，各有不同。每一个孩子先天就不一样，身体与别的孩子不同，智力、思想、思维方式、饮食、睡眠、家庭环境、习惯等等也与别的孩子不同，我们怎么能要求所有的孩子都一样呢？那我们所处的世界不就没有差异，没有灿烂了吗？

随着孩子年岁的增长，他们所接触到的知识越来越多，思想也渐渐成熟，自尊心、个性正在形成，叛逆思想也正在悄悄萌芽。这个时候，一点点的否定都会引起他们“天性”的反抗。我们经常感觉到孩子不听话了，家长让他向东，他非向西。但，这并不能说明，孩子的内心就认为向西是正确的，他只是借此来表明“我可以和家长论证一些事情，已经不是小孩子了”，家长大可不必心中不安。

了解到孩子的想法，家长就可以较好地处理与孩子的关系。平时，尽量不要将孩子与他人比较，更不能当着孩子的面说他的毛病和缺点。否则，他是不会和家长合作的，只能激发他的反对。

孩子就是孩子。我们都要认识到，每一个孩子都是一个惟一，他只是他，我们能够做的，是帮助他成为更好的自己，而不是成为别人。作比较的时候，要纵向比较，和他的去年、上学期比较，不要横向地与同学比较。

横向比较的一个最大坏处是，会给孩子一个错觉，父母认为他这也不行，那也不行，不爱他了，不满意他了，认为别的孩子比他好。这种感受如果持久，将会在孩子脑海里形成一种定势，后果是很可怕的。近几年，媒体报道过的一些学生犯罪中，就有过这样的事例，当引以为戒。

说起攀比，应当还有一层意思。不鼓励孩子与别人主动比较，就是说，孩子总会看到他人的好事，他有什么什么，我也要有；他爸爸妈妈给他买了什么，你们也得给我买。做家长的，不需要孩子说，都会给他提供力所能及、优越的学习生活条件，恨不得把心挖出来。但是，要适可而止。过度的“给予”会养成孩子不劳而获的思维惯性，不利于他的成长。满足孩子的愿望也需要讲究一个“度”，哪些是可以立刻满足的，哪些是需要缓一缓的，哪些是必须的，哪些是需要他通过自己的努力获得的，哪些又是暂时不能满足的，一定要分清楚，想明白；其次，还要跟他讲一讲其中的道理，不把这些道理跟他说清楚，孩子是不会主动明白的。

每个人都有不如他人之处，大人如此，孩子更是这样。做家长的，首先要承认孩子与孩子之间的差异和不同，帮助孩子学会取长补短，要积极看到孩子的点滴进步，有了进步就要表扬和鼓励，帮助他树立应有的自信心。只要孩子努力了，已经尽其所能，就不要对孩子提出过高的要求。做父母的只有找到适合自己孩子的发展道路，按照孩子的天性去培养他，孩子只有按照他自己的规律去成长的时候，他才可能获得幸福和成功。

你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人家的孩子相比，只要你的孩子今天比昨天进步，你就应该祝贺他。孩子之间是无法比较的，更不能用别人家孩子的长处去比较自己孩子的短处。相信孩子，解放孩子，鼓励孩子在生命的交响乐中演奏属于自己的乐章。这是孩子潜能最大化的重要通道，也是孩子自信最大化的源泉，更是使孩子实现人生价值的必由之路。