2007—2008第二学期期末考试试卷分析表

学校：油田一小 年级：一年级 学科：语文 填表人：赵瑛

试

题

评

价

本次试题题型全面，题量适中，难易度也适中，既能全面考察学生的基础知识，又能考察学生的应用技能。

学

生

答

卷

得

失

得分较多的题：

二类字连线、看拼音写词语、多音字、量词、照样子写句子、古诗和谚语连线、排序，这几道题孩子们掌握得很好，得分很高，这跟教师平时训练扎实有很大关系。

失分较多的题：

1、第四题“形近字比较”：“汽”和“气”；“在”和“再”，有部分孩子区别不开；

2、第五题“马虎”的反义词，有些孩子不理解，以为是动物马和虎，答错了；

3、第七题“照样子写词语”:“轻轻地”，有部分孩子写成“小小的”之类，不理解词性；

4、第九题“根据课文内容填空”第三小题：荷叶（圆圆）的，（绿绿）的。因其不是课文的原文，部分学生对课文归纳能力不够，填错了；或者出现“圆”和“绿”的错字。

5、第十二题“阅读短文”第四小题：为什么说壁虎是农作物的好朋友？学生在短文中找的不全，画半截句子，说明阅读理解能力还有待于进一步提高。

6、 第十三题“看图写话”，有部分同学开头没有空两格，还有标点符号点的不准确，内容倒还写得都很好，说明孩子们有丰富的想象力。

今

后

改

进

措

施

1、加强形近字比较练习，把形近字放在具体的语句中来区分词义；

2、适当教学生学会“的、地、得”的用法，进一步加强词性的理解；

3、背诵课文要求学生在熟背的基础上，能根据要求概括课文的主要内容，灵活运用所学知识；

4、加强阅读短文练习，重点训练学生分析、理解和概括的能力；

5、加强写话训练，在格式、标点、规范性上下功夫，同时还要注重错别字的杜绝。

2008-2009第二学期期末考试学生答卷情况统计表

学校：油田一小 学科：语文 年级：一 班级： 一 班­­­­­­ 统计人数： 73 教师 赵瑛

平均分

最高100分

98—99.5

95—97.5

最低

94.5分

及格率

优秀率

98.9

27人

33人

12人

1人

100%

100%

优秀试题统计：

除第四、五、九、十二题外，其余各题学生都掌握良好，基本没有失分现象。

典型错例记录：

1

第四题：天气、气球，两个“气”有3个学生写成“汽”了。“在”这里，有3个学生写成“再”这里。

2

第五题：山清水秀的“清”，有3个学生写成“青”。

3

第九大题第三小题：荷叶（圆圆）的，（绿绿）的。因其不是课文的原文，部分学生对课文归纳能力不够，填错了；或者出现“圆”和“绿”的错字。

4

第十二题第四小题：为什么说壁虎是农作物的好朋友？学生在短文中找的不全，画半截句子，说明阅读理解能力还有待于进一步提高。