教室的讲台上，摆放着一只乳白色的外形似水滴状的陶瓷花瓶，花瓶里插着一束淡绿色的小花。每当我进入教室，看到这束花，就会感觉快乐，感觉到一种温馨的气氛时时弥漫在整个教室。

年前，一阵狂风吹过，花瓶倒下，碎了。不只是谁，悄悄买了一只同样的新花瓶换上去，于是，一切又回到了从前。

昨天，我上课。当我的教案刚碰到讲台时，“当啷”的清脆的响声便传来了。我一惊，忙循声找去，发现是花瓶破了，碎片散落在桌上。

我没有问，只是用探寻的目光看着大家。

阿文站了起来：“老师，对不起，是我把花瓶打破的。”

他看我没有怒容，挠了挠头，不好意思地说：“本来不想让你知道，给拼好了，两节课都没事。谁知道，这花瓶会告状，见你来上课，赶紧就散架了。”大家都笑了。我也笑了。我仔细看了看，发现花瓶下半部分凸出的部分破了，碎片比较大。

“你说说看，怎么处理呢？”我笑着问阿文，“老师相信你不是故意弄破花瓶的，我也相信你会吧这件事处理好的。”

阿文点了点头。我开始上课了。

今天一早，我就发现，那花，那瓶依旧摆放在讲台上。看去，发现瓶身上多了一些水状的纹路。再仔细地看过去，却原来是修补过的裂纹。

见我审视着花瓶，阿文走到我身边，小声说：“我和同学将它补好的。”

“怎么补好的呢？”

“我们先用双面胶固定好，然后用白粉笔将缝弥合，接着用涂改液将缝隙抹匀。没有想到，颜色还挺接近，不仔细看，看不出来破的……”

我听着，听着，就笑出了声：“你们也太有才了！不错嘛，有思维，干得漂亮！都谁参与这项工程的？”

鹏鹏、航航等马上举起了手……

孩子们真的是天才！

再次端详这花瓶，虽然是修补过的，但在我眼里，它更加有魅力了。