- 这是很多年前一名学生的毕业寄语，他是我校第一个上清华的学生。我一直留着，觉得写得好。今天翻看到，想着把它保存在博客里，如果这名学生看到了，可以给我留言，我有原稿真迹。 毕业生留言 ---开学典礼的发言 人们追求的是希望，而留下的只有回忆。曾经是高中生的我，因为追求希望而充满活力。如今，当我再次回忆那段美好与遗憾交织的岁月时，心底更多的是平静。一个人在中学时代能够遇到几位好老师，能拥有几位与自己共同奋斗、互相促进的好同学，这个人是很幸运的。我想，我应该算是个幸运的人。然而，心底依然有很多遗憾，有我亲历的，也有发生在我身边的，我很想把一些遗憾说给大家听。 离高考还有一个月的时候，有一位同学对我说，他很后悔。为什么以前自己就那么散漫，不知道抓紧时间，总觉得还那么遥远，结果不知不觉高考就来了，一切都晚了。其实，很多高中生都有同样的毛病，认为是高一、高二轻轻松松，到了高三，再发奋就行了。可现实的情况是：许多人到了高三已经落后高一、高二就勤奋的人一大截，到了高三大家都拼命的学，基础越差，学起来就越吃力，结果差距不是越来越小，而是拉大了！这种遗憾的表面上看是由于懒惰，实际是由于短视，对学习本身认识有误。学习是慢功夫，使日积月累，而不是一暴十寒。总是以功利的眼光看学习，认为学习仅仅是为了应付考试，就很容易以一种能偷懒就偷懒的心态和状态去学习，而这恰恰是学习本身最为忌讳的，相反，以一种能学一点就多学一点的心态和状态去学习，结果一定事半功倍。我想，端正目标，调整心态，应该是每一个想变得优秀的学生需要解决的首要问题。 有关智商和情商，对一个人成功的影响我听过很多。虽然，至今我仍不清楚智商和情商究竟为何物，但我认为，影响一个人成功与否的最重要的因素有两点。一是自制力，二是习惯。孟子说：“人有不为也，而后可以有为。”大千世界有很多诱惑，那些应该“不为”，那些应该“为”许多人心里都明白，可就是缺乏自制力。缺乏自制力的学生是难以成为一个优秀的学生，留给他的也只有无尽的悔恨。我有一个同学，人很聪明，他的记忆力、理解力和对知识的接受能力都很强，如果努力，一定前途无量。可就是因为缺乏自制力，今年高考他的分数比本科线低了40多分。记得高三一次晚自习考试，他逃课出去玩，考完试我走出教室，发现他的母亲在窗口张望，母亲的失望、痛苦、无奈与焦虑的眼神让我不安了很长时间。我想，高考成绩揭晓后，他母亲的眼神会比我看到的更让人伤心。我不知道他何以承受。习惯对一个人所起的作用是很大的。拥有一个良好的学习习惯，会事半功倍；相反，如果学习习惯很差，则会事倍功半。有些同学觉得自己也很用功，天天疲惫不堪，却收效甚微。这很有可能是因为缺乏良好的学习习惯。比如：只是打时间之战，而不顾效率。平时晚上熬夜很晚，到星期天就蒙头大睡一天。比如：上课津津乐道于课堂上的某一笑料，而迟迟不能集中精力。再比如：调配不好各科的学习时间比例，导致偏科。人的时间和精力都是有限的，不可能除了学习什么都不干，培养一个良好的习惯，既能使身心不致过于疲惫，防止厌学情绪，也能提高学习效率，有助于抓住边缘时间，对一个人的学习效果大有裨益。而这对学习极为关键的习惯，又恰恰隐藏在日常生活的一举一动中，不易觉察。所以作为一名学生，应该有一种经常反思的意识，经常思考自己的习惯哪些是好的，哪些是不好的，哪些要保持，哪些必须改正。 走过高三，很想指出一些学习的误区。学习语文时一定要放下功利心态，语文是慢功夫，切不可急功近利，要慢慢积累，日日坚持，要多看一些东西，多背一些东西，并坚持练笔。学习数学要重视思维方法，而不是题目本身，要多问问“应该怎样想”,而不是“答案是什么”。学习数学最忌讳的是“背题”和程式化的解题，这对高考和对以后的学习都有很大的害处。大综合可能是最难学的一科，，许多同学最后对大综合的复习都感觉摸不着头脑，因为知识点太多，复习课本又觉得太累，索性扔掉课本，而钻入各种所谓模拟题中，这真是一种舍本逐末的方法。高考题全新编的，很难见到原题，无论多么活的难题，无论表面上看起来与课本多么远的题，都是由一个个知识点经过拼凑而成的，因此，只要课本上的知识点了解的全面、深刻，大综合就一定能立于不败之地。我有一个好朋友，大综合成绩总是不高，后来我就发现他只做题不看书毛病，我劝他不要再做模拟题，就是看书，从第一章看到最后一章，每个知识点都不要放过，放学回家时，他就把当天背到的所有知识点背给我听，我也把当天背到的所有知识点背给他听，结果，高考，他的大综合考了255分的高分。 最后，想送给大家两句话，一句是“人生路处处风雨阻，展宏图唯有拼当头”，一句是“风雨过后，便是彩虹”。