我们都要做罗文

——读《把信送给加西亚》之感

放假前的总结会上，张校长极力推荐老师们利用假期时间读一下《把信送给加西亚》这本书，并赠人手一本。大致翻阅一下目录，被吸引。假期也算是断断续续读完了。

整本书其故事情节十分简单，讲的是美国和西班牙战争爆发时，美国总统必须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系，而又没有人知道他在哪里，一名叫“罗文”的英雄在接到任务后，他没有推诿，而是以绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件几乎不可能完成的任务。罗文通过“送信”把军人的岗位职责演绎得淋漓尽致，表现得充分完美。

爱岗敬业，投入激情，形成动力，兢兢业业去对待自己的工作。罗文的爱岗敬业启示我们：作为一名教师，在教书育人的工作岗位上如何做罗文式的“信使”！要做好自己的平凡工作，必须投入巨大的热情，以扎实的工作态度，高度的责任心，认认真真地做好每一件事。敬业是脚踏实地的苦干，是默默的奉献，是孜孜的探索。敬业更是一种百折不挠、积极向上的心态。

罗文中尉“送信”，既经历了艰苦恶劣的自然条件，又有美西战争的紧张形势，情形之艰险，条件之艰难，需要有较强的拼搏勇气、大智大勇、进取无畏的精神气慨。如果罗文中尉退缩了，在困难和问题面前害怕了，那么“送信”就会无果而终。工作中，我们也会遭遇许多困难，比如：我们的学生可能基础差、习惯差、，我们的付出和收效也可能不成正比等等，面对困难我们抱怨呢还是想办法克服困难？罗文的精神激励我们，一定要把目标定位在做好工作就是使命，必须提高能力，克服困难，努力工作，创造辉煌，成为一名合格的“信使”。
投入才有回报；忠诚才有信任；主动才有创新。《把信送给加西亚》这本书以一种让人信服的表达方式传达了一种极为积极、健康、向上的人生观和价值观，传递了一种工作态度直接体现工作质量的不朽理念。

作为教师，我们要用罗文式的精神鼓舞、激励、鞭策我们的思想与行为，时时以教育工作为重，以学生的利益为重，在平凡的岗位上做出不平的事业，爱岗敬业，甘于吃苦，勇于创新，敢于进取，投入自己的忠诚和责任，用我们的敬业精神与顽强不屈的奋斗，努力做一个成功的教育工作者，做一个“把信送给加西亚”的人！