一节兴趣盎然的语文课

---学习《画风》一课掠影

风是无形的，既看不见，也摸不着，要画它可真有难度。《画风》这篇课文中，三个小朋友却用不同的方法，把无形的风生动的展现在纸上。

宋涛说：“谁能画风？”

陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”

赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。

宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”

赵小艺笑着说：“我还能画风！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。

课文采用对话的形式展开，孩子们容易理解，也很感兴趣。课堂上，我们通过各种方式，（开小火车读，男女生分角色读，小组比赛读，表演读）练习朗读三个小朋友之间的对话，领悟三个小朋友画风的创意，并把创意转化为对事物的认识，再开动自己的小脑筋，发挥自己的想象力也来“画画风”。

【我会画风】课内镜头：

红旗在飘动，小树在弯腰，风车在转动，雨丝斜斜地落，都是因为风的缘故。但是课堂时间有限，孩子们虽然不能迅速地画出自己心中的“风”，但是可以先当当小诗人，把自己的“创意想像画”写出来。

（这是孩子们仿写的小诗：）

【我会画风】课外镜头：

风虽然不能直接画出来，但是可以通过画“与风有关的事物”来表现风的存在。小朋友们，请把自己的奇思妙想用五彩的画笔描绘出来吧！今天晚上回家完成一幅“刮风图”，明天我们来比一比，赏一赏“风的奇妙”！

（风把小孩的风车吹转了， 把风筝线吹断了）

（看，谁说不能画风，我手里拿着风筝，风筝在天上飞呀飞。风，你的力气好大呀！）

红旗被风吹的飘起来，风车吹转了，小树被风吹弯了腰

妈妈洗的衣服被吹起来了，湿衣服里的水被吹跑了。

（天上飘着乌云，刮起了风，树上的小鸟被吓跑了）

(风吹帆船，跑得快)

（我的新衣服在风中跳舞）

什么样的语文课堂是学生喜欢的？动嘴读一读，动脑想一想，动手写一写，动手画一画。低年级的语文课堂就是要生动有趣，孩子们乐读，乐想，乐写，乐画，才会兴趣盎然，记忆深刻