四 季

学完课文《四季》后，我也想让女儿尝试着仿写一下，于是我问她说：“我们也来模仿课文来说说四季吧，比如：红叶飘飘，他对大雁说：“我是秋天。”女儿一听，也非常感兴趣，不假思索地说：“蚊子嗡嗡，他对朋友说：”我是夏天。“我扑哧一下笑了，“怎么啦，妈妈，不对吗？”女儿问到。“当然对了，你好有想象力哟，呵呵，不错！”接下来我们开始说春天，女儿说：“小鸟飞飞，他对小草说：”我是春天。““可是夏天、秋天也有小鸟呀！”我反问女儿到。女儿愣了一下，陷入了沉思，“春天到了，小草发芽，柳条变绿，我们不妨用用柳条吧”，我引导她说。“”那我们胡同门口的柳条是什么样的？““弯弯的”，女儿回答道。“那你说说春天吧”，“柳条弯弯，他对春雨说：“我是春天。’’（女儿能想到春雨，真是让我感到惊讶）。“那秋天呢？该怎样说呢？“听我说完，女儿就开始背起了《日有所诵》上的一首儿歌《落叶》：“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追“。“真好，把我们该怎么样说呢，树叶飞飞，他对……，是谁把树叶吹下来了？”,“风”，“他对风儿说：“我是秋天”。（看来平日多积累一些词汇、歌谣等对孩子帮助挺大的）。“那冬天呢？“”雪花落落，他对…?”“我们用雪花飘飘是不是更好呢？”我引导女儿到，“雪花飘到了哪儿？““陆地上”，“也可以，我们用大地会更好，那你说说说冬天吧”，女儿想了一下说：“雪花飘飘，他对大地说：”我是冬天。“就这样女儿创作的《四季》变出炉了：

四季

柳条弯弯，他对春雨说：“我是春天。”

蚊子嗡嗡，他对朋友说：”我是夏天。“

树叶飞飞，他对风儿说：”我是秋天。“

雪花飘飘，他对大地说：”我是冬天。“