小赵老师

小赵老师不是我，是我请假期间的一位代课老师，她教四班的课不到十天，却赢得学生如爱慕偶像般的待遇，这到底是什么原因呢？我冒昧地分析如下。
首先要排除的是学生成绩提升的原因，因为这期间并未有正规考试，学生无从明白地知晓自己语文成绩是否提升。其次要排除小赵老师外表上魅力的原因，因为据我看来小赵老师并无倾国倾城之貌。第三还要排除小赵老师不负责任放任学生玩耍的原因，因为学生在随笔本上反映的情况是小赵老师十分严格，对待工作一丝不苟。那么，秘密究竟在哪里呢？
“小赵老师呕出心来教我们”这是科代表何静仪同学随笔本上的原话，当然，“呕出心来”是个比喻，带点夸张，但比喻、夸张的背后是真情的感动。“小赵老师一天就把随笔本改完”，这是学生的惊讶，我的惊讶则是翻开小赵老师留下的批语，从中读到一个年轻教师和学生完全坦诚的心与心的交流，这么短的时间，怎么可能做到？说来不可思议，在小赵老师代课这短暂的几天时间里，中间还因回校答辩离开数日，中间还有学生的思念，还有她奖励给学生抑或共读的《小王子》……我也看到小赵老师在科代表的随笔中留有如此字样：“今日再看，掩卷长泣”——不是矫情，是任性的真情。我回来，小赵老师离开，在静静的空气中，我依稀嗅到了小赵老师课堂上留下的气息。
小赵老师了不得！她今年应该不到20岁，祝夏同学说：“小赵老师本身还是个孩子。”，她真的是了不得！
小赵老师见到我回来，说学生如何想我，如何盛赞我的教法高明，事实上我更关心学生缘何如此思念她。我来，她走，我挟着书推门，她眼圈红红地下讲台，她要走了，她真的要走了，她主动和我握手，主动握我这个有二十年教龄的老教师的手。她走向门边，学生拦下了她，要她签名——她仅仅在这个班待了不到十天——她简直成了学生心目中的天使！
行文至此，你一定笑了，看，老赵老师吃小赵老师的醋了！不，你错了，老赵老师心里十分快慰，他在想，我们的学生是多么渴望像小赵老师这样纯粹的老师呀！
小赵老师的每一个批语像刻出来那样方方正正，小赵老师为了备课忘记了吃饭，小赵老师把所有的心思都花在了孩子们身上，小赵老师所写的批语，不仅学生爱看连我也被深深吸引。（庞晨同学数着小赵老师在她本上写下的54个字，像数节日的54朵礼花一样开心！）
如有人问小赵老师师出哪家，是哪一派的高手，我来替她报报家门：第56号教室奇迹派、静悄悄的革命派、爱心与教育派、明日之学校派……
小赵老师将来会在哪里教书我不得而知，二十年后小赵老师也成了老赵老师时会是什么模样我也不得而知。我只知道有些人被未来改变而有些人改变未来，我只知道小赵老师已经把心呕给了学生。希望小赵老师会常来看我的博客——随手写的，不当之处，海涵海涵！