我曾读过这样一个故事：哈佛商学院的一位教授接到非洲土著人用电烙刻出的请柬，邀请他到非洲讲授部落的竞争力战略。教授为了表示对土著人的尊敬，于是准备了好几套西服上路。土著人为了表示对文明国度知名教授的尊敬，准备按照部落至高礼节以迎之。讲课的第一天，教授西装革履地出现在土著人面前，讲了一整天，一直在冒汗。为什么呢？原来土著人以最高礼仪在听课——男女全部都一丝不挂，只戴着项圈，凡私处也只遮盖着树叶，在下面黑压压地站成一片。第二天，教授的讲课同样也是一个冒汗的过程。为了入乡随俗，他同样也脱得一丝不挂，只戴了个项圈，私处也只遮盖着树叶，但是土著人为了照顾教授的感情，吸取了头一天的教训，于是全部西装革履。直到第三天，双方做了很好的沟通，台上台下全穿西装，竞争力战略才得以顺利地传授下去。

由此我也想到我们在与孩子沟通时产生的一些问题。同样，我们与孩子沟通的过程也就是一个磨合的过程。当我们真正地走进孩子的心灵世界，是在帮他们想问题，解决问题时，这时我们的一番苦心孩子们也就能理解了，这样解决问题就比较容易了。可见沟通其实并不神秘，但确需过程，如果奢想一步到位那是不现实的。孩子在成长，他们也有自己的思维方式，我们在用成人的眼光分析问题时，他们也在用貌似成熟的眼光在看世界，武断说他们什么都是错的，自己什么都是对的，显然是不科学不明智的。那么，我们该怎样和孩子进行有效的沟通呢？

要最大限度地信任孩子。作为父母，如果老是担心自己的孩子会出什么事，我们就会不断地把焦虑和担心传递给孩子，这样会让孩子总是没有安全感。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做 到的，我们做父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。可以说，父母无条件信任自己的孩子，是与孩子沟通交流的重要基础 。

不能把孩子当大人看。小孩子对很多概念的理解是模糊的。比如说“死”、“偷”，当小孩子还不理解这些字的含义却说了或者做了时，不能责怪他们，可以跟他们探讨死的含义；还有“偷”，特别是孩子在小的时候，把喜欢别人的东西拿过来时，没什么大不了，可以告诉他：“宝宝，你的朋友突然看不见他心爱的玩具，心理会很难过的，来，我们一块给他送过去。”这样，就可以把问题消灭在萌芽状态。当然，也有的父母会觉得：“啊，这么小就偷别人的东西，长大了还得了？狠狠地骂或者打”，在他还不知道偷是什么意思的时候，你就冠他以小偷的名声，不利于孩子成长。

不能跨越孩子的成长期。有很多家长望子成龙，望女成凤，很小就逼着小孩子星期一到星期五学习，周末又学画画，学琴，学书法，……等等。逼得孩子都喘不过气来，这也是不利于孩子的成长的。我们应根据孩子不同阶段的成长规律，对孩子提出相应的要求。孩子的天性就是玩，我们不要轻易剥夺孩子玩的权利，应给他们足够的自由空间。

要学会和孩子分享快乐。当孩子取得成绩时，我们要学会和孩子共同分享成功的喜悦，适时地给于鼓励。可以说，此时是我们和孩子交流的最佳时机，这时的交流往往会起到意想不到的效果。

要学会换位思考。换位思考有助于我们找到和孩子沟通的共同语言。要调整好自己的心态，应该时时暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会生活得更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。比如我们共同讨论电视上的某个人物形象，探讨一种社会现象，分析学习中存在的问题等等，都是可以找到共同语言的。纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

教育孩子的前提是了解孩子，赏识才能成功，抱怨导致失败。作为成年人的我们，也要不断成长自己，增强自身水平，加强必要的学习，以增强和孩子的沟通能力。