“ 替学”顾名思义就是替别人学习，我也记不得自己是从何时起做了“替学”老师，反正自己喜欢，而且也很有收获，既帮助了别人，也快乐了自己。

记得第一次替别人学习是在五年前。学校组织语文老师听报告，因为是周末大家都不想耽误休息时间，而且还有很多自己的事情要处理，票就剩下来了，领导很发愁，一张票要很多钱呢，不听不就浪费了？我听到后便自告奋勇抢了票，多好的机会，听教育家魏书生先生的报告是我梦寐以求很长时间的事情。于是，把年幼的儿子送到妹妹那里，自己风尘仆仆地赶到40多里地的市里听报告了。魏书生老师的那场报告令我至今难忘，人家讲的真是坦然、淡定、真切、感染，让人真是如屡春风，收获颇多，说实在的给予最多的倒也不是人家讲课的风格或管理的科学，而是看待问题、看待人生的那种平淡和从容，那种思想境界真是值得我们学习和崇尚。

第二次替别人学习是在暑假。当时老师要进行培训学习，我有一个好友参加了，于是，对于我的了解让她很是客气了一番，把听课的任务光荣地交给了我，同时许诺来回路费和伙食费报销，把我送入教室的第一天她就“忙”去了，反正老师只管点名也不晓得学员长什么样子，于是，我也就理直气壮地坐在了最前面的位置，和老师可谓“face to face ”，半个月下来，我的思想上了一个台阶，对教育理论的认识让我没有出现过多的迷茫和弯路，特别是一个老师讲素质教育，以前对于这个概念模糊不清，听了老师的点拨才明白什么是素质，什么是针对素质而进行的教育。清楚地记得老师上课时喜欢提问我回答问题，而且还喜欢征求我的看法，在老师眼里，我永远都是爱学习的好学生，嘿嘿！培训学习结束后，老师给了我一个大大的优！直到后来再次去教育学院，老师都清楚地记得我，可惜，喊得是别人的名字！不过自己收获了很多，想想白听了这么长时间课，朋友也宴请我，算了，值！

现在我还在延续这样的习惯。“国培”开始了，不知为何却没有我的名字，还好我有这样的“特别”的学习方式——替学。一个老师家里没有电脑，让我帮忙点击累计时间，刚好他学习的是小学英语，虽然不是初中，但是理念差不多都是一样的，于是，在我的闲暇时间里我开始登陆学习，听国培老师讲课，听分析讨论，听案例总结，我觉得收获很大，从基本的理念上开始了更新，明白了什么是任务型的学习和授课，明白了英语阅读的方法，明白了测试的根本目的如何，从听，从学，从反思，从总结，我庆幸自己得到了这样的一个机会，得到了又一次的提升。虽然没有让我参加，但是，我也同样的得到了收获。

我现在有一个新的梦。不知为什么自己很怀念学生时代的生活，在梦中很多次自己都坐在大学的教室里学习和听课，我想重新做回学生。要是自己能代替大学生在教室里听课学习该有多好啊！我想，我肯定会比以前上大学时更加的努力和认真，我会学会珍惜，学会充分利用，学会很多很多自己未知的知识。

做“替学”的日子，自己很忙碌但是也很快乐，自己有遗憾但是更有收获。或许，在不久的将来替学的日子不会有很多，但是，热爱学习的激情一定要延续，因为热爱学习的人才会有发展，有收获。