让每个孩子都感觉自己很重要
——记小学部4.1班作品集《舞文弄博》发行会
“这次新书发布会的进行就是我梦中的天堂，我会永远享受这种美妙。”“这一天，我心情特别激动，兴奋得都快哭了。我会更加努力的！”“这次发布会，让我增长知识，我要努力学习，多看书，希望我的文章在下一期书上发表更多。”“今天的颁书会让我们得到了一个道理，不见风雨，怎么见阳光？不先付出，怎么获得回报？”“现在想想并不是什么事都是要大人物能做成，只要肯努力小人物也可以做大事情。我以后要好好学写作。”
这些文字都摘自我们4.1孩子的博文，也许你会好奇，是什么活动让孩子有如此感受？且听我一一道来吧。
“四一班出书啦，四一班出书啦，这个消息迅速传遍了小学部上下。的确，我们班出书了，名字叫：舞文弄博！这本书上的文章都是同学们用双手写出来的，还有
“《舞文弄博》是我们四一班的作文集，它经历了同学们的编辑，经
是的，我们出书了，因为书中所选的作品全部来自我们4.1班学生的博客，所以我们给她取名叫“舞文弄博”。
在最初的设计中，我就感觉到印刷完毕后，绝不能简单地分发了事，而是要召开一个正式发行活动，让学生郑重地接过自己劳动的结晶。
所以我便提前开始对一系列活动进行策划。
第一项是采集照片。利用课余时间，带着大家到学校的弦歌湖畔拍照，为每一个人都准备一张漂亮的单人照片，好在发行仪式上展出。
第二项是征集个人介绍语。我要求每个人用最简洁的文字来写出自己的特点，作为发行仪式上的自己介绍，来宣传自己，让大家记住自己。
在这两项结束后我连夜制作PPT，为发行仪式做准备。
第三项便是赠书。
打他们打发走后，我将剩下的同学分成三批，分别给总校的赵校长、王校长，小学部的孔校长、麻校长赠书，并邀请他们出席周日下午的发行仪式。
第四项是通知家长，邀请嘉宾。因为家长不仅是发行仪式的观众，也是孩子们成长的见证者，所以我要保证每位同学只要有一位家长参会；嘉宾中最重要的是
第五项是布置会场，熟悉流程。请美术老师提前帮我们布置会场；让孩子们早会场找座位，并为家长的作为贴标签；让孩子们打扫会场卫生，提前将桌椅擦拭干净；告诉孩子下午仪式的流程，讲解注意事项；安排主持人，叮嘱注意事项；请学校信息中心的老师提供技术支持……
首先进行的小作者入场：
“颁书仪式终于开始了，我既开心又紧张，因为我是第一个要进去的同学，我站在门口看着屋里的每一位人，心里好紧张哦，正在这时我听到
“前面的同学已经开始进了，我们还得等一会儿。一分钟之后，轮到我了，我走到讲台前，鞠了一个躬，就走到讲台边上等同学们走完。大部分人都是鞠躬，可是苏兆民见大家都鞠躬，偏偏相反——他挥了挥手，然后走了。大家都笑起来，气氛缓和了许多。”
“我们这些小作者都要在大家面前一一的亮相，眼看前面的几个同学都鞠躬后走到了自己的位置并坐了下来。该到我了，我箭步走到讲台前，给大家恭恭敬敬的鞠了一躬，面带微笑的走到了自己的座位。这时，我悬着的心才落了下来。静下心来看别的同学亮相。你看，他们有鞠躬的，有挥手示意的，有双手在头上交叉来回示意的……”
“我们站在阶梯教室门口，按着老师说的做，我们一个一个的进去，教室里的大屏幕上显示着每个人的照片和资料、还有我们每个人的小特长。到我了，我一进去，就看见好多好多的家长、座无虚席，最让我欢喜的是，竟然是妈妈来参加这次盛大的发布会，真是出人意料的惊喜！”
“开始了，大家都很紧张，但是同学们一进去突然放松了起来，脸上的紧张表情一下子没了，各个带着微笑。因为我们进场的时候伴着
“在教室的时候，我就有点激动，等进场的时候，我更加激动了。走进教室我鞠完躬脚步突然加速，一点犹豫都没有。我做到哪里，看到在场的人都是喜气洋洋的，我在心里忍不住喊了一声好壮观呐! 到会议的最佳环节了，该我的时候，我脸上面带笑容。”
孩子们进场完毕后，小学部麻校长致辞，家长代表发言，学生代表分别为图书馆赠书、给
王雨洁上去了，孔校长和麻校长各给她两本上两本下，然后和他们合影，后面放着自己的照片，回到座位上给家长一套，再放到自己桌子上一套。每个人都是这样。
终于到我们领书的时间，授书人竟然是孔校长和麻校长，我们从一边去领，双手接过校长给我们的书，然后和校长们合影，最后从另一边回到座位，并送给坐在自己后面的家长一套。坐好后，我们开始翻看自己的作品。
可以这么说，整个活动完全按照我们的设计在进行，也达到了我们预期的效果和教育目的。
最后请容我罗嗦几句，对整个事件进行一下我自己的教育解读：
1、一件事情是否有意义，有多大意义，对于不同的人来说是不一样的，因为所谓的“意义”都是人赋予的。《舞文弄博》是我们四一班全体师生共同努力的结果，是全班师生劳动与智慧的结晶。对于这样一本书，我们不能很随意地发给大家，而一定要经历一个庄重的仪式，让这本书变得更不平凡。一项活动需要充实的内容，但同时也需要令人印象深刻甚至终身难忘的形式，别说小孩子，就是我们成年人也一样。
2、我不断地想孩子灌输一种思想，那就是只要见到我们幼儿园时候的老师或者园长，都必须上前打招呼，让阿姨们知道我们虽然长大了、长高了，但我们到任何时候多不会忘记曾经照顾我们生活，教会我们基本生活技能的阿姨们。这次我们出书了，我们有了自己的作品，当然不能忘记她们，我们要亲自把自己的作品送到阿姨们面前，与她们一起分享收获的快乐。当然，自私一点说，当孩子们知道要记住教过自己的幼儿园老师时，很自然地也会知道日后也记住我这个小学老手了。
3、校长在学生的眼里总是威严的，不可接近的。这一次专门给学为校长们送书，既让孩子们近距接近了平日里“高不可攀”的校长，也让校长面对面的夸奖夸奖大家，让这些小孩儿们好好地自豪一番。
4、在活动前我们就做了充足的准备，让每位同学都将自己的礼服带到学校。虽然举行活动时已近“五一”，天气已经很热，但我还是要求那一天所有同学必须身穿礼服。用这样正式的礼服来参加我们的活动，是表明了的态度，表明自己劳动成果的重视。也告诉大家，今后凡是参加正式的活动，我们都要重视自己的着装，当然更要注意自己的言行。这是一种修养，是一种素质。
5、入场的时候，每位同学都有一个亮相。伴随着“欢迎进行曲”，小作者们依次入场，同时背后的大屏幕上展出这个孩子的巨幅照片。那一刻，每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都是独享掌声的机会。
6、在活动中，我们安排了为图书馆赠书的环节。图书馆是孩子们最喜欢的地方，今天我们自己的作品也要送到那里，我们也为学校图书馆的壮大贡献一份力量。同时也让全校师生都能读到我们的作品，为我们喝彩。
7、我们安排了为生活老师赠书的环节，生活在宏力校园，所有的工作人员都在为我们的快乐成长付出自己的努力。生活老师虽然工作在宿舍，但我们的生活起居、一日三餐少了他们哪里能行？在这样激动人心的活动中，我们当然不能忘记他们，献上我们的作品，表达我们的感谢。
8、活动中我们还邀请了新乡市作协副主席、《蒲园》的主编陈海文爷爷来参加我们的活动，让孩子近距离感受作家的魅力。也让大家知道，作家就在我们身边，榜样就在我们身边，只要努力，只要付出，我们也能做到。
9、在校长为孩子授书的环节里，我特地要求两位校长要与孩子一一合影。想想看，拿着自己班出的新书，站在两位校长中间合影，那是一种什么样的感觉。
10、在座位安排上，我也花费了一番心思。一排学生一排家长交叉排列，而前一排的学生和后一排的家长正好是一一对应的。这样的话，让孩子接过校长递来两套书走在座位上时，正好可以转身郑重地把自己的劳动的结晶恭敬地献给自己的家长，让后端坐在家长前面。学生在前，家长在后，彼此温暖，充分享受这收获的快乐。
这项活动从开始策划到最终完成，前后历时将近一个月。当整个活动结束的时候，我被家长包围了，被幸福包围了。家长向我表示祝贺，祝贺我们的作品问世；向我表示感谢，因为他们真的感受到了孩子在整个活动中无以言表的快乐。
是的，在这个活动中，我的头脑都非常清晰，我非常清楚我的每一个活动中都是蕴含着教育的，活动的每个环节都要让孩子有所触动的，这就是教育。在这件事上，我觉得自己的成功的，因为我十分清楚地知道自己不止是在搞一次活动，进行了一次立体的、幸福的教育，在这次教育活动中让每个孩子都能感觉都自己是被重视的，让每个孩子都能感觉到自己是重要的，让每个孩子都感觉到自己是幸福的。