让我欢喜让我忧
——家长会有感
经过一番紧锣密鼓地准备，迎来了家长会。
多次的家长会已没有新意，想到上次一位家长的提议，便把这次的家长会定为体验式家长会。因为是期中考试后，学生成绩有波动，又加上现在学生处于九年级，学习比较紧张，并且这次家长会家长和孩子一起参加，所以把这次家长会的主题确定为“挫折 理解”。联系了心理咨询室的一位心理老师负责主持。
不 安
简单的介绍后，心理老师让学生和家长互动。首先是学生向坐在自己对面的别人的家长介绍自己，并询问家长是哪个学生的家长。这是一次简单的沟通，也可以说是一次实实在在的“口语交际”。虽然在试卷上多次训练过类似题目，但真枪实弹时，很多学生还是手足无措。有的低着头，不敢看对面的大人；有的尴尬地看着对面的人，腼腆的笑着，不知说什么；有的用土话直接交流……看着眼前的一切，我心不安：平常我们教学生的知识都哪里去了？纸上得来终觉浅啊！于是一边操做着电脑，一边大声对学生说：“同学们，用普通话，注意礼貌用语！”
惊 喜
家长会的主要活动是“小鸡变凤凰”。活动目的是家长和孩子一起体验经历挫折的感受，并通过活动让家长理解孩子的学习成绩的波动。心理老师要求家长和学生一起参与这个活动。这个活动要求用石头剪布的方法，胜出者由蹲着的“鸡蛋”一步步变成半蹲动作的“小鸡”、站起来扇动“翅膀”的凤凰。起初对家长的参与程度很是担心，可真正开始时却出乎意料，除了几个孩子的爷爷奶奶外，几乎所有的家长都参与了进来，有的和旁边的家长玩，有的和别人的孩子玩，大笑，大叫，站起来，蹲下去，整个会场一片欢腾。我悬着的一颗心终于放了下来。因为有了亲身体验，无论是孩子还是家长在心理老师的询问下，都说出了自己“变化”过程中的真心感受。一个学生的爷爷大声念着自己的对孩子的期望“积极进取，努力拼搏，战胜挫折，超越自我，走向辉煌”，赢得了阵阵掌声。
欣慰
为了了解孩子和家长对这次会议的想法，会后我让学生以此活动次为内容写在《成长明白卡》上，并让家长在后面写出自己的想法。收上《成长明白卡》细看，很是欣慰，家长和孩子对这次活动都评价很高，节选几则家长留言：
“周五的家长会可谓是别开生面，家长、老师、学生共同参与，对于孩子成长路上可能出现的心理障碍——遇到挫折容易失去进取心，可以说是有帮助的。以后可以多多举办，让更多的学生说出自己的内心世界，有一个真正释放自由的空间，让学习成为一种快乐，而不是一种负担。”（薛静远家长）
“这次家长会让我受益匪浅，不单单是给孩子上了一堂课，也给家长上了一节课。从游戏活动中，我看到了孩子快乐的一面，也看到了自己孩子的不足。比如，心理老师让孩子对面前的家长自我介绍和简单聊天时，许多孩子不太懂礼貌，对家长连个称呼也没有。淋淋，你以后要学会懂礼貌。游戏当中的鸡蛋变小鸡，小鸡变凤凰，凤凰变成会飞的凤凰，是要经历一段过程的，就像人生也是这样。有时候你在学习上可能是一帆风顺，有时候得从原点重新开始，但是一次次的挫折会让你学会坚强，一次次的挫折会给你以后的人生道路打下良好的基础。妈妈也相信，你能一次次克服困难，勇敢地站起来，最后取得胜利。虽然这次英语考得不好，妈妈知道你会找到原因，让成绩提上去的。数理化不好，你更得多多努力才能赶上别人。淋淋，加油！”（袁琨淋家长）
“通过这次家长和学生体验的活动，使我懂得了对待孩子也应该有信心，无论遇到什么样的挫折，都要勇敢地去面对。耐心地、持之以恒地去做，才能成功，才能变成一只会飞的凤凰。”（王艺杰家长）
遗 憾
第一次
给我带来欢喜和遗憾的家长会啊！