让教育在细节中绽放美丽

教育无小事，事事皆教育。亚里斯多德曾语：“人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”“习惯对我们的生活有很大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。”

前苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“教育要具体、再具体，细节细节再细节。”这一句话对于一直担任小学教育教学工作的我来说感触尤为深刻！我觉得自己犹如是每天在学生幼小的心灵上行走的人，稍有不慎也许就会在学生白纸般纯洁的心灵留下污渍；而与孩子们的相处的每个细节就像是播撒智慧的彩笔，善于运用它就能给我们的教育增添无限摇曳的姿彩。生活中因细节而丰富，教育因细节而美丽。回首几年来与孩子相处的点点滴滴，其间发生的大大小小的故事的确不少，正是这些平常、平淡、平凡的琐碎工作而又新颖、新奇、新鲜的生动细节给我的教育生活带来了无穷的乐趣更让我们的教育绽放出无限的美丽。

本学期学校狠抓学生行为习惯的养成。昨天早上走进教室，我刚走进门就看见一个女生小文正撕纸，地上、其他同学的课桌下凳子下，也发现了不少碎纸屑，我真是气不打一处来：周一刚讲过的“勤捡拾”竟成了耳边风，怎么让这些学生养成文明卫生的习惯？我忍了又忍终于没有发火，而是走到小文桌前弯下腰来细心捡拾地上的纸屑。这时，小文仿佛明白过来，赶紧从卫生角拿来了笤帚、簸箕和我一起清扫，其他的学生似乎也都心照不宣地弯下腰捡拾座位前后的碎纸。几分钟后，望着教室里干净的地面，面对一张张稚嫩纯真的小脸，我发出了会心的微笑。以后，无论在教室里或楼梯上我总会看到一两个学生弯下腰仔细捡拾地上的每一片垃圾，他们身后留下的是一片洁净。

言传不如身教。“弯弯腰，留下一片洁净”，看来这就是身教的魅力。在很多次处理学生问题时火气很大，甚至觉得嗓门不大就没有威力，起不到教育的作用，总觉得严厉地批评才能才能使学生认识到自己的错误，督促他们改掉坏毛病。其实那样处理效果却常常不理想，尤其是对个别顽皮学生，批评多了他们反而会觉得习以为常，变得更“油”了。

“泰山不辞细壤故能成其高，江河不择细流故能成其深。”学生的教育其实没有什么奥妙，它不过是由一个个真实的细节组成，认真做好每个细节，精彩将不期而至。作为教师，时刻要开启一颗慧心，拥有一片真情，付出一点真爱，努力发现每个细节中蕴含的教育真谛，让教育在平凡中演绎出精彩，让教育在细节中绽放美丽。比如：把愤怒的姿势换成握手，让严厉的呵斥变得温和，轻拍对方的肩膀，给仇怨一个宽容的眼神，用心倾听卑微人的话语……我不想个从这些细节中得到什么回报，但是，这些细节一定碰上一颗颗善于感知的心灵，这样，已经足够了！就像太阳照耀大地万物的时候，并不在意每一朵花都会散发出幽香和芬芳一样呀！

我想，太阳所在意的是：光线是每一个细微的部分，是不是给了所有花瓣最温暖的触摸！