蚂蚁大家都不陌生，我相信大多数的人在没有事的时候都看过蚂蚁上树，一棵大树对于小小的蚂蚁来说不亚于一座高山，若是原始森林里的高大的树木对于它来说该是一座珠峰了。

他们总是匆匆忙忙好像总是有做不完的事情，很少有人看到蚂蚁睡觉，不管是白天还是夜晚，不管是在路上还是在巢穴，它们一刻不停的忙碌着！没有人考虑过它到底累不累。有时候一只蚂蚁能为了一块比它身体大几倍的饭渣费力的行走着，或者是攀爬在大树干上，没有人知道它到底要运到哪里，但我相信它一定有自己的目标。这不能不让我想起了我们的生活。

昨天教我儿子和几个孩子练习书法，我认为一个人的字迹就是一个人的心理活动的一个过程，一个人的情感也往往会作用于这个过程里，我能从每一个孩子的字迹里感受到他写字时的状态和心情。儿子写的是钢笔字，我在他作业本的前边给他起好头让他跟着写，这个方法对于我带过的孩子来说效果非常的好。

儿子写完后把作业交给我看，每一个字就如在寒风里瑟瑟发抖的人缩头缩脑，尽管每一个字他也努力了，“撇”和“捺”画都胆怯的缩回了本该舒展的身姿变成了长点或者是断竖，如果说“捺”能用来形容一个人的腿的话，那就是都没有了脚，成了残肢断臂之人！我极力控制着自己的情绪，我问他这张字是否尽力了，他非常肯定的回答是！我问他在每一个字的转折处该停顿的时候停没有，他更加肯定说都停了！可在他的作业本上分明和他说的是两回事，我最不喜欢做事不能诚实的面对的人，所以这个时候我对儿子非常的恼火！

我迅速找到到他在今年暑假和去年练习的两个作业本翻来对照，每一张字好的如阅兵仪式严阵以待，整齐有力，差的字如乱军慌作一团，又如战场伤残败将缺肢少腿！这尽头立刻让我想起了蚂蚁上树，当一个蚂蚁倾尽全力快要爬到树顶的时候突然刮来了一阵大风，一下子把那只可怜的小蚂蚁吹到了树下，然后它不得不重新开始自己的征程。儿子的字每次都是在将要成功的时候来了这样的巨大变化，如小蚂蚁一样重新回到了起点。我问儿子的学习是不是就如蚂蚁爬树般，愿不愿意这样的反复的重来。儿子深有感悟说他明白了我说的话，以后再不以情绪来对待自己的事情了！这时我的还不到七岁的小徒弟飞飞给我说，他要是蚂蚁宁可爬的慢点也不能让风给吹下来。我一下子乐了！

蚂蚁上树可以重来，学习可以重新再来，但时间是不可以重复的。珍惜时间，抓住每一次前进的脚步就不会被摔下来。