我的这一学年

这一学年我结识了一帮阳光、有情感、求上进的孩子，就这样我们相互喜欢着。

——写在前面

还在暑假里的时候，就接到领导电话，接手新九年级。我很无语，又不得不想表达自己的想法。总是这样，一年年的接手九年级，难道就不能从六年级教上一轮吗？从中间接手九年级，总是最差的班级，英语的学习基础又是如此的重要，该怎么办呢。所有的不满，领导化为一句话：你行的，你有的是方法。就这样新的一学年开始了。

开学的第一节课，我没有学单词，更没有强调英语的重要性，而是让孩子们能喜欢上英语，喜欢上英语老师，传递英语老师给他们的正能量。于是给他们写下了第一封信：表达出能和大家成为朋友，是老师的幸运，终会成为老师的幸福。告诉学生，自己上课的风格，或者上课特点。我的课堂，大家是演员，我是导演，演戏嘛，导演是不上镜头的，不是吗？所以我也希望，大家能够配合老师的课堂，积极参与我们的英语课堂活动，让大家都爱上英语，在快乐中提升自己的英语成绩。

你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会失落；只要在奔走，路就不会荒芜。不要盲目否定，学会积极地看待自己，等待你的将是一个全新的世界！

尽管孩子们的的英语基础不是那么好，但是他们却投入了百分之百的激情，课堂上的他们如此的认真，认真听老师讲的每一个细节，认真参与每一个听说读写活动，认真与同伴讨论每一道有争议的习题，认真思考作业中的每一道题，认真……太多的认真，加上他们的努力，孩子们在第一次月考中就和兄弟班级考出了几乎一样优秀的成绩，看到孩子们欢快的笑脸，老师又怎能不收获幸福的心情呢。

那是期中考试后的事情了，学校秘密进行了“学生最喜欢的老师”的评比，直到结果出来，我仍然不相信，因为在所有任课老师中，我的票数最多，这怎么可能呢？我才与孩子们相处两个月呀，两个月的感情难道能胜过一年、两年、三年的感情，可是有那么多的科任老师都是从六年级把他们带过来的呀？我在英语课堂上说自己被评为了学生最喜欢的老师，感谢同学们的投票，真是一个惊喜呀。孩子们看到我的兴奋，他们鼓起了掌，那掌声也许当属世界上最美的声音，永远留在了记忆中。

一二九歌咏比赛，他们的班主任孩子生病，请假了一周。不服输的孩子们，在班长的带领下选好了歌曲，斗之气杨，非要拿到一等奖。可是在具体的排练中，却遇到了阻力，队形如何站？歌曲唱几遍，如何唱？太多的问题，让全班同学不能有统一的意见。就要上场了，本以为班主任老师回来的，可是……在比赛前一个小时，各班都在操场上排练，站在二楼英语办公室门口向操场望去，远远看到九一班的孩子在寒风中争执着什么，队伍的前列没有班主任，怎么会呢？我是不是应该去帮帮那帮孩子呀，他们需要帮助吗？来不及犹豫了，只有二十分钟就要集合队伍了。最快的速度跑下楼，不对，应该是奔跑。远远就听见孩子们喊：“英语老师来啦，英语老师来啦。”他们如此的兴奋都写在了脸上。

队形是关键，气势压倒一切，唱的标准不标准不要紧。三下五除二，一切停当。当政教处领导宣布歌咏比赛九一班全校一等奖时（一等奖两名，九一班第二名），九一班的孩子全体起立，相互拥抱，那种场面，幸福的湿润眼睛是必须的哟。

从此以后九一班的孩子，总喜欢找我聊天，不管是成绩差的孩子，还是优等生，总喜欢从英语老师这里得到些理解。他们知道他们的九年级不再独孤，因为有一个真正爱着她们的老师。就这样我走进了孩子们的世界，孩子们走进了我的世界。

近其师，信其道。孩子们慢慢的都喜欢上了英语，我们就这样和平相处，我们就这样快乐着英语的教与学。

巧妇难做无米之炊，没有单词做基础，再好的工匠也无法盖出结实漂亮的房屋。而单词要想学好的第一步就是要掌握好读音，读音是关键中的关键。重新找来了音标卡，48个音标，开始系统的学习。学生慢慢学会了根据音标读单词，而根据音标记单词就像音乐学会谱子，自己就会唱歌一样，掌握音标就是拥有了点石成金的拇指，一切都变得容易起来。就这样学生学会了利用音标读单词，慢慢的他们也发现，利用音标记的单词读音，会读就会拼写了，而且记得还很牢，不会忘似的。他们忽然间感到原来记单词并不是想象的那么难，更没有想象的单调枯燥。孩子们认识到单词的重要性，又知道了记单词的最有效的方法，真的很棒。

对于英语作文，在中招考试中占15分，15分的分值就是最大的分值了，而学生竟然在六七八年级从没有练过，那又该如何应对中招考试呢？近几年的中招考试的英语作文已不再单纯是记叙文了，需要有评价性的语言，而平时不练习又怎能行呢？

作文的训练就这样展开了。首先给学生讲述了，英语作文一样需要分段，尽管没有语文作文要求那么高，但是英语作文最好也能分三段，采用总分总的格式来写，这样会给读者很清晰的思路。然后对于九年级的学生，英语作文一定要瞄准中招，采用“使用最简单的复合句，最复杂的简单句”来完成每一篇文章。最后，对于作文的布置问题，采用不强求，尽力而为，只要写就要鼓励，就要表扬的原则。

由于学生的基础有点差，写出的作文，不仅有语法错误，还有单词拼写错误，但是只要他们写了，交上来了，我都会认真地批改，批改每一句话，没一个单词，并认真地给学生当面讲解错误的原因，直到学生露出笑容。就这样，部分学生的写作激情已经被点燃，还有几个学生暗地里较劲，看看谁写的篇数多。

直到现在，看到孩子们的作文，有时真的会赞叹不已，那些句子写的真是地道，定语从句宾语从句在文章中运用的如此完美，真的为孩子们高兴。

在英语的学习中，要求学生准备一个相对质量比较好的硬皮本，然后每天只需写一道题即可。自己认为重要，并且有收集价值的。要求不但要写上题，要写出答案，还要写清自己开始做错的原因。我是这样想的，如果学生每天坚持收集一道题，那么一年该会有多大进步。关键是坚持呀。可喜的是，孩子们的一个与纠错本现在已经变成了他们学习英语的命根子，不是的会听到有人在教室喊：“谁拿我的英语纠错本了，快还我呀。”每每翻看孩子们的纠错本，真的会很感动的，孩子们用上了双色的笔，标出重点，错误原因，正确的理由都写得一清二楚。

中招报名，孩子们最纠结的时候，写了一封信，送给他们：《又是一年中招报考时》，多希望此刻的我能给学生多些帮助，多些意见，帮助那一颗颗幼小的心灵度过人生一次选择。多希望学生的愿望，学生的梦想都变为现实，多希望有那么一天，我们师生一起欢呼，为我们不变的梦想，为我们坚定的信念！

天气变热，面临紧张的中招，一次次模拟考试，孩子们的心开始浮躁起来，写下文字想与孩子们共勉：《青春有多长》，我们在与时间赛跑，我们在与青春pk，用我们的斗志，用我们的激情点燃我们的梦想吧！希望这些文字给孩子们带来些帮助，给他们些坚持的力量，让他们感受到老师就在他们身边，和她们一同作战，愿意为他们保驾护航。

我的这一学年，就要结束了。看着教室后面黑板上的倒计时变成了一位数字，我也在整理自己的思绪，又一届孩子要远行了，这一学年，我带给他们了什么。

还记得昨天张欣紧紧抱住了，在耳边低语：老师做您的学生真幸福！我笑了，发自内心的笑了。

今天悄悄地在黑板的后面写下了：

只有未雨绸缪，才能在暴风雨之夜安然入睡。

——英语老师送给所有九一班的孩子们。