( 一 )

晚上十点多了,崔老师还在学校微信圈中”喊话”,他在为李老师没有把班上钥匙交给他而焦心.我随即留言:多大点事睡吧!崔老师不愧是责任心强的人,马上回复:事是不大,明天上午八年级考试,要用七六班,咋开门呢?我笑笑,回复:锁砸了!本想着这句话能安慰崔老师，结果这句话让崔老师生气了,不客气地回复道:不当家,别胡说好吗?!刘校长,刘主任没下话,谁敢砸?想造反?!看到这些话,我觉得崔老师太逗了,”造反”这俩字用的好!

感悟:做教育, 不必大惊小怪!保持平和,少分急躁,学着变通,尊重权威,但不失原则.

( 二 )

学生告诉我,我们的男生寝室被通报批评了,问及原因,原来孩子们觉得这是最后一夜在学校睡觉,明天就放假了,所以他们就突发奇想把床并到了一起,来一个通铺大联欢,结果床没有及时地被回归原位,结果被领导通报批评,不仅如此,还取消了他们全体室员的入住资格.在班上说起这件事的时候,我为孩子们的创新做法点赞,但对他们没有及时把床铺恢复原状的不妥做法做出了点评.我知道我不会为了这一点点小事而大惊小怪大发雷霆.

感悟:做教育,需要顺着学生心理 ,顺势而为,顺情而导,不为一点错误而大惊小怪.

( 三 )

我发现晚上学校值班的一些领导好像有一个”爱好”---向老师们宣布自己发现了多少问题,比如,教室的灯没有关,门没有锁,空调还在转,上操的人数不齐,学生乱扔等等.我们首先要肯定领导的付出,他们发现问题很及时,反映的情况也属实,他们的确很尽心.作为我个人来说,我更希望领导在学校群里谈论的是自己如何把问题解决了,而不是抛出班上一大堆的问题让老师晚上睡不着.比如晚自习放学我们九三班没锁门,王校在群里用叙述的方法说---九三放学后忘记锁门了,我今天值班找了一把锁帮孩子们把门锁上了.短短的几句话就让人倍感温暖,第二天我就特别提醒了孩子们要落实好锁门这件事.

感悟:教育不是批评,而是引领,犯错人人都有,学会包容,别一点小事就大惊小怪,判这个不行,那个不中.

很多时候,我们都会说,教育是技术也是艺术.掌握技术,我们只需热爱学习;而掌握艺术,我们需要用热爱去点燃,用平和来看待,用理性来解决.