几个孩子比赛憋气，聪聪是倡导者，笨笨是响应者。

聪聪赢了笨笨，笨笨输给了聪聪，这是自自然然的小孩子“过家家”，但问题在大人的参与。

琳琳妈说：“你看聪聪多聪明，捏住鼻子，用嘴偷呼吸，笨笨好傻啊，实实在在把嘴也捂住了！”

聪聪洋洋得意，笨笨无地自容，大人们哄堂大笑。

这是司空见惯的事情，也是许多问题看不见的根源。

二战时期，德国战败，希特勒自杀，德意志垮台，物价飞涨，物资奇缺，战败的阴云让德国人战战兢兢。那时候，老天也在惩罚他们，天寒地冻，不断有人冻饿而死。面对寒冷，煤电奇缺，林中倒是有树可以伐，但是没有政府的命令，人们不敢私自去砍伐。

维持政府同意老百姓上山伐木作柴，总不能眼睁睁地饿死冻死吧。但伐木是有规则的：只允许砍伐病树、枯树和已经成材的树，林业人员对允许砍伐的树做了标记，然后逃之夭夭。

人们蜂拥上山，但是很多人空手而归，曾多粥少，那些可以砍伐的树，根本无法满足需要。但是，老实的德国人，宁可忍饥挨饿，被寒冷折磨，也坚持了规规矩矩，只砍伐做了标记，允许砍伐的树。那些没有经过政府允许的，尽管无人看管，但是没有一个人会去砍伐。

这就是德国人，“傻得可笑”的德国人。

但是，和“中国制造”相比，“德国制造”绝对更被信任。很多去德国旅游中国游客不远万里在德国买笨重的菜刀、汤锅……

类似的“老实人”，还有忠诚的瑞士卫队，“悲伤的狮子”至今让人肃然起敬，很多国家的雇佣军，至今首选瑞士人，瑞士银行，瑞士手表，瑞士军刀……加上了瑞士两个字，价格和信誉就会提高很多。

而我们的教育呢？这不仅仅是学校教育，好包括家庭教育，社会教育，文化影响教育，我们在传递什么？

当我提出“走合的道路，做根的事业，办信的教育”的时候，我首先想到的是“不要把孩子教育的太聪明”。如果做什么事情，第一想到的是如何逃避规则，如何作弊，如何弄虚作假，这种聪明不要也罢。

一个孩子向前走去，

他只要观看某一个东西，

他就变成了那个东西，

在当天

或当天某个时候

那个对象就成为他的一部分，
或者继续许多年

或一个个世纪连绵不已。

我们这些大人，一定要慎重啊！我们肯定、赞美一次弄虚作假，那孩子就会沿着那条路走去，越走越远，越走越远，这是多么可怕的一件事情啊！