儿童成长不可或缺的一课
——说说小学生的性教育
前几天读到一则名为“小心恋童者他们或许就在的你身边”的微博。有网友爆料，称发现一个交流“性侵小男孩经验”的微博圈子。网友们在表达的同时，都倒吸一口冷气，原来我们身边藏着这样一群人。
无论“校长开房”还是留守儿童遭受猥亵，还是最近引人注意的“恋童癖”，一个不容忽视的问题摆在我们面前——保卫儿童不受侵犯。
在刚刚过去的2013年，从中央到地方对这个问题都很重视，制定了许多制度，新闻媒体也给出了很多建议和方法。
在我看来，最好的办法就是对儿童进行教育，让孩子具备识别“坏人”、拒绝坏人、保护自己的能力。下面我来和大家分享一下我的经验。
对青少年开展性教育我认识比较早，但如何实施却没有很好的办法，也没有现成的经验可以借鉴。后来无意间看到我们班有个名学生从图书馆借了一本介绍成长发育的图书，我拿过来一看，书中的内容正好符合这个孩子的年龄特点。于是我在班级宣布，这本书暂时不要
归还图书馆，超期之后再续借，直到班级所有同学读完一边位置。
那本书叫什么名字我已经不记得了，但有一个细节我记得很清楚：一个六年级的男孩看到我们学生拿着这本书后表现得非常气愤，说我班那位同学下流。我知道，对他进行性教育黄金能力已经错过了。
那时，我的的学生读四年级。
送走毕业班从一年级新生接起。一转眼，他们又到了四年级。我知道，新的教育又要开始了。因为当他们看到电影里亲热的镜头开始发出唏嘘的声音，因为有些女孩子个子长得很高，因为环境、食品等因素，青春期离他们越来越近。在这个时候，我让孩子们正确科学地认识自己的身体，以便在女生名在一些生理特征到来时能够有所准备而不至于惊慌失措，甚至留下心理阴影；让学生能够知道如何保护自己的隐私，如何防止受到侵犯。
因为这样的意识我很早就有，也一直在留意搜集这样的资料，所以我的书架早就准备好了这样的图书——胡萍的《成长与性》上下册。
这是一套专门针对儿童进行设计的性教育图书，用漫画方式对我们的身体、性、家庭、婚姻等内容进行介绍。
我把这两本书拿到班级，从女生开始轮流阅读，保证每个人都仔细阅读，并告诉大家等都读完后要进行口头提问以测试阅读效果。
两个多星期之后，学生把书交换到我的手里。当我在课堂是提问什么是我们的隐私部位要注意保护，什么样的人应该提防，遇到坏人该怎样应对时，孩子们对答如流。
我想通过这样一次阅读也许不能这样让孩子完全掌握相关的知识，但有这样了这样的意识，有了，集体的阅读，在学生之间就有一个正确的导向，必定能是孩子受益一生。
春节前的家长会上，我又一次提到这个话题，又一次推荐了胡萍的《成长与性》。因为我知道，只有家长有了这个意识、有了相关的知识，他们才可能在一个更私密、更适合的环境里谈论这个问题，进而让孩子在成长的过程中减少困惑、减少风险。
下面的我把这套书的目录照片传上，感兴趣的朋友应该找来和孩子一起读读。
附：《成长与性上》目录
第一单元 保护身体的隐私
保护自己身体隐私
尊重别人身体隐私
第二单元 男孩女孩不一样
女孩生殖器官
男孩生殖器官
第三单元 我从哪里来
生命的来源
胎儿的生活
小知识
第四单元 我也会长大
第五单元 家庭
家庭成员的责任和权利
家庭的矛盾和变故
性是什么
第一单元 保护身体的隐私
保护自己身体隐私
尊重别人身体隐私
第二单元 男孩女孩不一样
女孩生殖器官
男孩生殖器官
第三单元 我从哪里来
生命的来源
胎儿的生活
小知识
第四单元 我也会长大
第五单元 家庭
家庭成员的责任和权利
家庭的矛盾和变故
性是什么
《成长与性下》目录
<p>第一单元 保护身体的隐私<br /> 保护自己身体隐私<br /> 尊重别人身体隐私<br /> 第二单元 男孩女孩不一样<br /> 女孩生殖器官<br /> 男孩生殖器官<br /> 第三单元 我从哪里来<br /> 生命的来源<br /> 胎儿的生活<br /> 小知识<br /> 第四单元 我也会长大<br /> 第五单元 家庭<br /> 家庭成员的责任和权利<br /> 家庭的矛盾和变故<br /> 性是什么</p>
第一单元 预防性侵犯
什么是性侵犯
儿童被性侵犯后受到的伤害
学会保护自己
相关法律知识及案例讨论
第二单元 性与生命
女孩内生殖器官
男孩内生殖器官
怀孕
第三单元 青春期的生理变化
什么是青春期
青春期身体的变化
第四单元 青春期的性心理发展
青春期性心理发展的四个时期
接纳自己的性别
塑造美丽的自己
青春期异性的交往
关于自慰
第五单元 性别角色
性别角色的形成
两性智力发展
第六单元 预防艾滋病
艾滋病在世思和中国的流行情况
艾滋孤儿
关于艾滋病
艾滋病的预防
关爱艾滋病患者
第七单元 珍爱生命 拒绝毒品
什么是毒品
毒品对人的伤害
禁毒
吸烟与毒品
第八单元 传媒中的性信息
“性”是什么
后记