一阁旧梦给我一份清凉
一花一世界，一叶一菩提。一曲一场叹，一梦静人心。
—— 题记
聒噪的蝉鸣在闷热的午后挥之不去，太阳好似火球炙烤着大地。没有电，没有一丝风，没有轰轰隆隆作响的空调在耳边叫嚣，浮躁的心灵再也无法平静下来，只得不停挥动着扇子创造着可怜的空气流动，窝在沙发上浮想联翩……
一阁红楼旧梦，倏尔闯入我的世界。
从书架上信手拈来一本翻阅过无数次的《红楼梦》，随意翻看着，不知不觉便如心沉入湖底，平静非常。这章章节节，是黛玉的小心机。平日里小心眼，哭哭啼啼的潇湘妃子怎么会如同旁人所说的那样性格单薄？曹公最为珍重的心上人，绝非区区一点娇怜可以形容。细细品味，其中必有我所看不到的东西。我索性放下扇子，轻轻翻动书页，在字里行间寻找那点蛛丝马迹。这会子黛玉得罪了李嬷嬷，动不动撂脸子抹眼泪，可转眼又对一个着急去赌的老婆子温和体恤。这些转变，都是我平日里所观察不到的。我读得津津有味，不觉间内心竟平静了下来。
下面这场贪腐的家族共谋可是和凤哥儿逃不了干系。我曾天真地以为凤姐的月钱可以源源不断从贾母那里取得，但当我读到她和李纨开玩笑说：“你一个月十两银子的月钱，比我们多出两倍银子”时，我突然意识到她上上下下的打点靠这点合法收入是远远不够的。于是，我像一位侦探一样探寻着她财富的来源，颇有今日纪检委工作人员的风范。我把一部名著硬生生读成了侦探推理小说，可以想见当时紧张心情了。尽管没有一丝风，背后也凉飕飕的。
大观园的最后一个早晨，宝玉一人向紫菱洲走去。因看着那院中香藤异蔓，仍是郁郁葱葱，却比昨日凄凉了一般，更添了伤感，默默出来。迎春吉日已定，以后这怡红院便空落落的，心生伤感。像是一个大家庭没落的前奏，夕阳下，一花一树都被镀上了一层哀伤的金色，我的心情也随之低落下来。忽剌剌似大厦倾，昏惨惨似灯将尽，一场欢喜忽悲辛，叹人世，终难定。华丽丽的开场，凄凉的风声中落幕。同一个院子，同一棵老树，人却寂静了下来，只剩风儿在流浪。
“滴”的一声，空调打开。我从那阁旧梦中惊醒。习习凉风从无情无义的大机器中吹出来，我不禁打了个寒颤。心心所念，皆是那阁旧梦给我的清凉……
教师点评：小作者匠心独运，选取文学作品作为素材来构思自己的文章，立意高远，意蕴丰富，给人耳目一新的感觉，好！
河南省濮阳市实验中学初四（4）班 王静宇 辅导教师：李茹
那一瞬间的记忆给我一份清凉
温暖的阳光照射在小草上，太阳给小草一份温暖；湿润的雨水滴落在树叶上，雨水给树木一份鼓励；微微和风吹散了蒲公英的种子，微风给蒲公英一份支持；有一瞬间的记忆让我感到无限美好，那一瞬间的记忆给我一份清凉。
狂风呼啸，乌云垒叠，大雨哗哗地从天而降。看着这倾盆大雨，心里感到无尽的惆怅。哎，天公不做美，早晨去上课时还蓝天白云，现在却薄暮冥冥倾盆大雨，没带伞的我该怎么回家？没办法，走！我心一横，冲进了这瀑布一般的大雨。
没过多久，头发已经湿了个透，雨水纷纷打在我的衣服、裤子、脸上，全身不一会儿就湿透了。路人都用非常同情而有惊异的眼光看着我。哎，我现在看起来应该很落魄吧！看着其他同学，有的两三个人挤进一把伞，有的带上衣服上的帽子从容不迫的走回家。我呢？没雨伞没帽子，看着那些不用淋雨回家的同学，真的感觉好羡慕。我加快步伐，一心向着冲到家里。
这时，急促的步伐声传到我的耳边，头顶一把蓝色雨伞挡住了从天而降的雨水。哦，救星来了？可是我定睛一看……我不认识啊！是不是他认错人啦？“同学，雨伞你用吧，我和朋友打一把，雨停了记得还给我。”那同学说道。我愣住了，呆呆的接住，呆呆的看着他挤进了朋友的小伞，默默的走远。我们素不相识，他为什么要借给我雨伞？就是为了一个素不相识的同学不再淋雨？就是为了传递爱心，传递社会正能量？透过他，我仿佛看见了我自己，曾经的我手里有一把雨伞，却嘲笑着那些没有带伞的同学，自己举着伞走远。在这位素不相识的同学面前，我的品德在他那闪耀的光芒下，仿佛暗淡无光。清凉的风吹过我的脸，吹醒了我的脑子，吹醒了我的心。
雨停了，才发现他没告诉我他的名字，没告诉我的他的班级。他就像人间蒸发一样，我再也没见过他。我们素不相识，只有一面之缘，但那一把蓝色的雨伞，却留在了我家中，时刻照耀着我的心。
又是一个雨天，我等着我的朋友，旁边一个女同学撑起伞，对另一个女同学说：“走，我送你回家。”那一刻，记忆仿佛电光火石间被唤起，我仿佛突然看见那位同学的影子，看见了那把蓝色的雨伞。这个世界，充满了善良和爱，正能量，就在我们中间悄悄流淌。
朋友到了，看见我望着那两位女同学，问我：“看谁呢？你认识她们？”“没有，下雨了，天气挺清凉的……”
教师点评：情景交融的手法运用很好，这是一个爱的传递的过程，有力地突出了“乐于助人”给自己带来一片清凉这一主题。
河南省濮阳市实验中学初四（3）班 郑宜有 辅导教师：李茹
音乐带给我一片清凉
折梅煮茶，撑伞雨下，还生命一份清凉，看生活如画。
——题记
四年光阴已经逝去，花开花落间四季更迭轮回，随着季节和自己生活节奏的转变，六月悄然而至。记忆里似乎除了冬日的“数九”寒天外，只有六月“夏至”的炎炎酷暑让人尤其深刻，内心的一切也仿佛伴着高温融化在这个季节里。
上了初四，功课和作业自然就多了起来。每天傍晚，10点多，在卧室里台灯前的书桌上，总能看到大大小小堆积如山的作业，以及妈妈送来的各种水果和牛奶，床边雪白的墙壁上拖着我长长的背影。这段时间，虽然处在紧张的学习状态下，但加上炎热的天气，总是容易犯困，没写几个字，困意便会偷偷的来袭，再怎么用凉水洗脸也没有用。在这时候，拿出手机放上一段音乐，困意便会立刻消失得无影无踪，马上变得神清气爽，就像早晨一样，脑袋立即飞速运转，做起这些作业来，也更起劲了。
当音乐涌向我的耳朵时，沉默是我的常态，也是我最喜欢的一种状态。听歌是一种心情的宣泄，音乐像一位朋友：在你孤独寂寞的时候，给你讲述他的经历，不知不觉中，便觉得心中的落寞一扫而光，空虚变得充实；音乐也可以在你激动或悲伤的时候，抚平你的心情，告诉你“胜不骄，败不馁”的道理；音乐在这炎热的夏季，带给你丝丝清凉，让你躁动的心平静下来……
我屏着呼吸，用心感受音乐长河中每一个跳动的音符。想想自己曾经的经历，现在的状态，任凭心情汹涌成汪洋，任凭思想在时空中穿梭，久久停留其中，令人遐思，清凉不断。
教师点评：在紧张的毕业前夕，劳逸结合的学习方法值得借鉴与推广，写得很有生活气息，选材也有新意，符合本次写作主题，好！
河南省濮阳市实验中学初四（4）班 郝一心 辅导教师：李茹