我干坏事儿了

------小豆豆被罚站（读《窗边的小豆豆》之感言一）

小豆豆初入小学，对小学的一切都很感兴趣：

抽屉的盖子是向上提起的，让她十分的好奇，但为了遵守教师的规定：没有什么事就不要将抽屉打开个不停，豆豆就将所有的学习用品通通都放进抽屉，写一个字从里面拿出来一次，然后再放进去，然后再拿出来，再写一个字，然后再……不断地重复着她感兴趣的事；看见教室屋檐下做窝的小燕子，就大声地跟小燕子说起话来；看见宣传艺人路过，就大声招呼，让宣传艺人给同学们表演节目，也不管现在正是上课时间。

反正，小豆豆才入校学习，就不断地出状况，几乎每天都要被罚站。站在教室门口，看见路过的老师就问：“老师，我被罚站了，为什么呢？”“我做什么坏事了吗？” “老师讨厌宣传艺人吗？”小豆豆被罚站还要刨根问底，一副好奇的样子。

如果，抛开学校的学习环境，但从小豆豆这一件件事情来说，她根本没有做什么坏事情，但毕竟我们人类都是生活在具体的社会环境里，在一定的环境里就要遵守一定的社会生活秩序，而小豆豆恰恰没有养成这些习惯，她总是我行我素，在不恰当的时间干了自己感兴趣的事。

所以，小豆豆不明白自己错在哪里？

有一次，在幼儿园里，我见一位小朋友被老师批评，就问小朋友：你知道你哪做错了吗？孩子说：孩子摇摇头。

你没做错，老师怎么会批评你呢？到底什么地方做得不对？

孩子想了一会说：我干坏事了？

------你干什么坏事了。

------我说话了。

------说话怎么会是坏事了，只是你没守纪律，在老师要求安静学习的时候你说话了，是吗。你这叫不遵守纪律，知道吗！

孩子点了点头。

事后，我了解到，这个老师有个习惯，每当孩子做了不合时宜的事，老师就会这样责问孩子：谁干坏事儿了？你干什么坏事儿了？你怎么又干坏事了。

所以，孩子一挨批评，就只会说干坏事了。

其实孩子的内心深处真得明白自己错哪了吗？不明白。

还有的孩子，犯了我们老师认为的错误，过了十分钟后老师才有时间去批评教育他，可你再问他某时某地犯了什么错事，孩子早就忘得一干二净了，孩子甚至未曾留意自己那样做是错的。

看来我们老师有时真是剃头挑子一头热，你这边着急上火，孩子那边还是一头雾水、莫明其妙呢。

所以，我们教师用不着为了孩子这些个不合时宜的做法大动肝火。

重要的是让孩子明白：如何做才是正确的、可行的。